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下列動物之間的相互影響中不是在同種生物之間的是（　　）

A．企鵝喂食	B．蜜蜂群體生活
C．袋鼠的爭斗	D．壁虎斷尾逃生

種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內斗爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式最常見的是競爭關系，企鵝喂食、蜜蜂群體生活、袋鼠的爭斗均屬于種內關系，而壁虎斷尾逃生是逃避其它敵害適應環境的一種自我保護，是種間關系；
故選：D

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

由于動物的生活環境日趨惡化，動物界決定召開一場花樣運動會，特邀人類去觀看，以喚起人類對生存環境的關注．許多動物積極報名參加，有狼、鸚鵡、蜜蜂、蚯蚓等．比賽將在陸地、空中、水中三個運動場同時進行．
比賽開始了！只見狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點蠕動，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個選手都在奮力拼搏．觀察席上，吶喊聲、助威聲響成一片．在隨后進行的自由表演項目中，又出現了令觀眾耳目一新的情境，各種有驚無險的場面令人嘆為觀止：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場惡戰就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層停留，忽上忽下，異常敏捷；蚯蚓在土中活動，地面上的落葉很快就被消滅干凈；鸚鵡在學習歌唱；蜜蜂在空中表演圓形舞…
在最后的頒獎會上，老虎給所有的參賽者都頒發了獎品．
（1）下列動物的運動方式分別是怎么樣的？
鸚鵡

飛行

；蚯蚓

蠕動

；狼

奔跑

；鯽魚

游泳

（2）狼的運動系統由

骨骼

和

骨骼肌

組成．
（3）狼的運動速度比蚯蚓快是因為蚯蚓身體內沒有

骨骼

．
（4）鸚鵡學唱歌是

學習

行為（先天性還是學習性行為？）．
（5）參賽隊伍中，具有社會行為的是

蜜蜂

（6）在生態系統中，各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，如果某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，而動物在維護

生態平衡

中起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列動物之間的相互影響中不是在同種生物之間的是（　　）

A．企鵝喂食

B．蜜蜂群體生活

C．袋鼠的爭斗

D．壁虎斷尾逃生

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列動物之間的相互影響中不是在同種生物之間的是

A.
企鵝喂食
B.
蜜蜂群體生活
C.
袋鼠的爭斗
D.
壁虎斷尾逃生

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科目：初中生物 來源：2005-2006學年重慶市江津區慈云中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物之間的相互影響中不是在同種生物之間的是（）
A．企鵝喂食
B．蜜蜂群體生活
C．袋鼠的爭斗
D．壁虎斷尾逃生

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