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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
| 生物種類(lèi) | 體內(nèi)食物成分 | ||||
| 小魚(yú) | 蜻蜓的幼蟲(chóng) | ||||
| 小球藻 | -- | ||||
| 蜻蜓的幼蟲(chóng) | 水蚤 | ||||
| 水蚤 | 小球藻（1）表中的生物屬于生產(chǎn)者的是 小球藻 小球藻 ．（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分除生產(chǎn)者和消費(fèi)者外，還應(yīng)包括腐生的 細(xì)菌、真菌 細(xì)菌、真菌 ．（3）根據(jù)表中的信息寫(xiě)一條食物鏈： 小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú) 小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú) ．（4）該池塘受到汞污染，表中體內(nèi)汞含量最高的生物是 小魚(yú) 小魚(yú) ．（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者 光合 光合 作用，能量沿食物鏈和食物網(wǎng) 食物網(wǎng) 傳遞．（6）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于 動(dòng)態(tài)變化 動(dòng)態(tài)變化 之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ?!--BA-->自我調(diào)節(jié) 自我調(diào)節(jié) 能力．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型：  據(jù)如圖回答：（1）兔子、樹(shù)和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的C 細(xì)菌、真菌； 細(xì)菌、真菌； 把它們分解為A二氧化碳 二氧化碳 和B水和無(wú)機(jī)鹽 水和無(wú)機(jī)鹽 ．（2）在光照下，A和B又被植物吸收用來(lái)進(jìn)行 光合作用 光合作用 作用制造有機(jī)物 有機(jī)物 被植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用．（3）C在其中的作用是 分解生物遺體 分解生物遺體 ，它能夠進(jìn)行寄生 寄生 、腐生 腐生 生活．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源： 題型： 如圖是植物的幾種主要組織，請(qǐng)仔細(xì)觀察：  （1）圖中A是 分生 分生 組織，該組織細(xì)胞的主要特點(diǎn)是細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力 細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力 ．（2）C是 疏導(dǎo) 疏導(dǎo) 組織，其中導(dǎo)管的功能是運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽 運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽 ．（3）D是 營(yíng)養(yǎng) 營(yíng)養(yǎng) 組織，其中有些含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用 光合作用 作用，請(qǐng)寫(xiě)出該作用的過(guò)程式：二氧化碳+水  有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣二氧化碳+水 ．有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣（4）圖中B是 保護(hù) 保護(hù) 組織．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題 有些植物細(xì)胞內(nèi)具有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，這些細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群屬于（ ）
查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |