A. | 保護色 | B. | 擬態 | C. | 警戒色 |
分析 生物必須適應環境才能生存,否則就會被自然界淘汰.如沙漠植物:沙棘的根很長可以吸收沙漠深處的水、仙人掌的莖變為肉質儲存大量水分、葉變為刺狀減少水分的散失,與干旱缺水的沙漠環境相適應,生物的適應性是普遍的,如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢成綠色等.據此解答.
解答 解:A、保護色動物外表顏色與周圍環境相類似,如避役的體色隨環境而改變,目的是為了與環境顏色一致,避免敵害發現,屬于保護色,不符合題意.
B、擬態指的是一個物種在進化過程中,獲得與另一種成功物種相似的外表,以欺瞞捕獵者遠離物種,或者是引誘獵物靠近物種有的動物形態和環境相似,這是生物在生存過程中形成的“最高境界”,符合題意.
C、警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋.這是動物在進化過程中形成的,可以使敵害易于識別,避免自身遭到攻擊.有些動物如瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑,目的是威懾、警告其它動物,不要靠近我,屬于警戒色,不符合題意.
故選:B
點評 生物和環境之間存在著兩種關系,生物能適應環境,也能改變環境.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為排除原有淀粉對實驗的干擾,應首先將裝置放在黑暗處一晝夜 | |
B. | 乙瓶與丙瓶可構成實驗對照組,實驗變量是二氧化碳 | |
C. | 甲、乙、丙瓶中的葉片經脫色、染色后,理論上只有乙瓶中的葉片變藍色 | |
D. | 若丁葉片經脫色、染色后B部分變藍,A部分不變藍,則證明水是光合作用的原料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共生 | B. | 捕食 | C. | 寄生 | D. | 競爭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖器官開始形成 | B. | 腦和內臟器官功能日趨完善 | ||
C. | 開始產生生殖細胞 | D. | 身高明顯增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將裝片從上往下移 | B. | 將凹面鏡換成平面鏡 | ||
C. | 調節粗準焦螺旋 | D. | 換用高倍物鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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