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分析說明題(共5分)
母親節這天,小芳為爸爸、媽媽設計了一份午餐食譜:米飯、紅燒羊排、麻辣豆腐。
(1)從營養學角度分析你認為這個食譜還應補充哪些食物?
(2)請說明你為什么補充這樣的食物?

(1)蔬菜類(回答具體的疏菜名稱亦可)
(2)食譜中缺乏維生素類等營養成分(符合題意即可)

解析試題分析:人體需要的六大營養物質:蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水,結合題意,米飯主要成分為糖類,紅燒羊排含有脂肪和蛋白質,可知食物中維生素含量較少,所以要補充蔬菜類來補充維生素。
考點:本題考查的是人體中需要的六大營養物質。
點評:此題較新穎,較易,解題需知安排食譜要注意營養物質的均衡搭配。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

分析說明題(共5分)
認真閱讀以下資料,根據資料分析回答:
資料一:藏羚羊是我國特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重是國家一級保護動物。然
而昔日茫茫高原上數萬只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲……
資料二:白鰭豚是我國特有的珍貴稀有水生動物,主要生活在長江中,是現存鯨類中
最原始的一類,有“水中大熊貓”之稱。近20年來,由于長江食餌減少、船只增多、水域污染以及誤捕等原因,白鰭豚的數量急劇下降。1986年,白鰭豚被列為世界最瀕危的十二種動物之一。
1. 藏羚羊和白鰭豚屬于        動物,這類動物具有的主要特征是                 。    
2.導致藏羚羊和白鰭豚數量急劇下降的主要原因分別是                        
3.為保護珍稀生物,我們中學生能做的是                                       

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析說明題(共5分)

認真閱讀以下資料,根據資料分析回答:

資料一:藏羚羊是我國特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重是國家一級保護動物。然

而昔日茫茫高原上數萬只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲……

資料二:白鰭豚是我國特有的珍貴稀有水生動物,主要生活在長江中,是現存鯨類中

最原始的一類,有“水中大熊貓”之稱。近20年來,由于長江食餌減少、船只增多、水域污染以及誤捕等原因,白鰭豚的數量急劇下降。1986年,白鰭豚被列為世界最瀕危的十二種動物之一。

1. 藏羚羊和白鰭豚屬于        動物,這類動物具有的主要特征是                 。    

2.導致藏羚羊和白鰭豚數量急劇下降的主要原因分別是                         

3.為保護珍稀生物,我們中學生能做的是                                       

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年寧夏銀川市七年級下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

分析說明題(共5分)
認真閱讀以下資料,根據資料分析回答:
資料一:藏羚羊是我國特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重是國家一級保護動物。然
而昔日茫茫高原上數萬只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲……
資料二:白鰭豚是我國特有的珍貴稀有水生動物,主要生活在長江中,是現存鯨類中
最原始的一類,有“水中大熊貓”之稱。近20年來,由于長江食餌減少、船只增多、水域污染以及誤捕等原因,白鰭豚的數量急劇下降。1986年,白鰭豚被列為世界最瀕危的十二種動物之一。
藏羚羊和白鰭豚屬于        動物,這類動物具有的主要特征是                 。    
2.導致藏羚羊和白鰭豚數量急劇下降的主要原因分別是                        
3.為保護珍稀生物,我們中學生能做的是                                       

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科目:初中生物 來源:2013屆寧夏銀川市七年級下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

分析說明題(共5分)

認真閱讀以下資料,根據資料分析回答:

資料一:藏羚羊是我國特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重是國家一級保護動物。然

而昔日茫茫高原上數萬只藏羚羊一起奔跑的壯觀景象,如今再也看不到了,取而代之的竟是偷獵者不絕于耳的槍聲……

資料二:白鰭豚是我國特有的珍貴稀有水生動物,主要生活在長江中,是現存鯨類中

最原始的一類,有“水中大熊貓”之稱。近20年來,由于長江食餌減少、船只增多、水域污染以及誤捕等原因,白鰭豚的數量急劇下降。1986年,白鰭豚被列為世界最瀕危的十二種動物之一。

1. 藏羚羊和白鰭豚屬于         動物,這類動物具有的主要特征是                  。    

2.導致藏羚羊和白鰭豚數量急劇下降的主要原因分別是                         

3.為保護珍稀生物,我們中學生能做的是                                        

 

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