【題目】正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化，下列哪一個(gè)圖形是正確的？
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)。也就是說當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時(shí)間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時(shí)，能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動(dòng)物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對(duì)穩(wěn)定的。
生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)、相對(duì)的平衡，而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會(huì)受到其它生物和環(huán)境因素的制約，導(dǎo)致其數(shù)量呈波浪變化曲線，因此在一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中，狐的數(shù)量應(yīng)是相對(duì)穩(wěn)定在一個(gè)水平上即水平方向的波浪。故選B。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖A——F示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，因此_________________是構(gòu)成生物體的基本單位。
（2）A細(xì)胞通過_________________形成B。在此過程中，___________________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
（3）B通過___________________形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，由此而形成的細(xì)胞群叫做___________________________________。
（4）人的大腦皮層主要由C中的___________________________組織構(gòu)成。
（5）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物體不具有的是___________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖（一）和圖（二），回答下列小題：
【1】如圖一所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，稱為（ ）
A. 神經(jīng)元 B. 神經(jīng) C. 反射弧 D. 神經(jīng)系統(tǒng)
【2】神經(jīng)沖動(dòng)在圖一結(jié)構(gòu)中的傳遞順序是（ ）
A. ⑤②③④① B. ⑤④③②① C. ①④③②⑤ D. ①②③④⑤
【3】圖二中⑥⑦⑧分別表示的是（ ）
A. 大腦、腦干、小腦 B. 大腦、小腦、腦干
C. 小腦、大腦、腦干 D. 腦干、大腦、小腦
【4】具有人體的“生命中樞”之稱的結(jié)構(gòu)是圖二中的（ ）
A. ⑥ B. ⑦ C. ⑧ D. ⑦和⑧
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面關(guān)于花和果實(shí)的敘述，不正確的是（ ）。
A.花粉存在于雄蕊的花藥中
B.摘除桃花的雌蕊后，這朵花就不會(huì)發(fā)育成果實(shí)
C.蘋果的食用部分由胚珠發(fā)育而來
D.花生果實(shí)的外殼由子房壁發(fā)育而成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容人的鞠躬盡瘁，死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過程，請(qǐng)分析回答下列問題
（1）家蠶的發(fā)育順序?yàn)?/span>________________（填序號(hào)），發(fā)育方式為____________________。
（2）家蠶的發(fā)育是從______________開始的，采食桑葉的階段為_________________。
（3）“春蠶到死絲方盡”從生物學(xué)角度來看是否合理？___________，原因是__________________。
你能從生物學(xué)角度對(duì)此加以修改嗎？__________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雌蕊受精后， 子房各部分的變化， 子房發(fā)育成 ， 子房壁發(fā)育成 ， 胚珠發(fā)育成 ， 珠被發(fā)育成 ， 受精卵發(fā)育成 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】搶救救上岸后的溺水者的第一步是 ( )。
A. 使觸電者立即脫離電源 B. 立即做人工呼吸
C. 清除口鼻內(nèi)異物，并控水 D. 等醫(yī)生來處理
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