分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);
(2)食物鏈是在生態系統中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方.
(3)由于生態系統具有自我調節能力,一段時間后各種生物的量處于穩定狀態.
解答 解:(1)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.所以青草是此生態系統中的生產者.
(2)食物鏈的起點是生產者,終點是消費者,中間用箭頭來表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關系,可以判斷該草原生態系統的食物鏈有:青草→鼠→貓頭鷹;青草→食草鳥→貓頭鷹;青草→鼠→蛇→貓頭鷹;青草→食草鳥→蛇→貓頭鷹;青草→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,共5條.
(3)由于青蛙是以昆蟲為食,如果人類大量捕殺青蛙,昆蟲的天敵減少,所以此生態系統中昆蟲的數量會增加.
(4)有毒化學物質會沿著食物鏈傳遞并逐漸積累富集,在食物鏈末端的高級消費者體內最多,因此貓頭鷹體內有毒物質積累最多.
(5)生態系統中的生物部分包括生產者、消費者和分解者,除了動物和植物之外,還包括細菌和真菌,它們能夠分解動物和植物遺體,是生態系統的分解者.
(6)根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱.鼠、蛇、貓頭鷹、青蛙、食蟲鳥是脊椎動物,昆蟲是無脊椎動物.昆蟲是節肢動物;青蛙是兩棲動物;蛇是爬行動物,體表覆蓋著角質的鱗片或甲;食蟲鳥、貓頭鷹是鳥類;鼠是哺乳動物,生殖方式為胎生、哺乳.
故答案為:(1)青草(或草或植物);
(2)5;
(3)昆蟲;
(4)貓頭鷹;
(5)細菌和真菌;分解者;
(6)從左向右空格內依次為:無脊柱(或無脊椎)--昆蟲;青蛙,體表有角質鱗片--蛇;食草鳥、貓頭鷹;胎生--鼠.
點評 解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成和組成生態系統各部分的功能以及食物鏈的書寫等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一朝被蛇咬,十年怕草繩 | B. | 談虎色變 | ||
C. | 看“三國”掉眼淚--替古人擔憂 | D. | 不撞南墻不回頭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是倒像,視野由亮變暗,細胞數目由少變多 | |
B. | 都是倒像,視野由亮變暗,細胞數目由多變少 | |
C. | 都是正像,視野由暗變亮,細胞圖象由大變小 | |
D. | 都是正像,視野由亮變暗,細胞圖象由小變大 |
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