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【題目】下圖是某生態系統的食物網,請據圖回答問題。

(1)野兔屬于________(填“植”或“肉”)食性動物,它屬于生態系統中的________(填“生產”或“消費”或“分解”)者。

(2)該食物網中有________條食物鏈。

(3)圖中最長的一條食物鏈包括________種生物。

(4)該食物網中,數量最多的生物是________

(5)為消滅老鼠在綠色植物上噴灑大量農藥,則最后在________的體內農藥含量最高。

【答案】 消費 5 4 綠色植物

【解析】試題分析:(1)因為野兔以綠色植物為食物,所以野兔屬于植食性動物,它以植物為食,屬于消費者;

2)(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者,食物鏈的正確寫法是:生產者初級消費者次級消費者注意起食物鏈的起點是生產者,終點是消費者,在該生態系統中草是生產者,圖中共有5條食物鏈:綠色植物狐,綠色植物鷹,綠色植物鷹,綠色植物野兔鷹,綠色植物野兔狐,其中最長的食物鏈是:綠色植物鷹,共有4個環節;

4)在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少,因此營養級越低數量越多,營養級越高數量越少,所以綠色植物的數量最多;

5)有毒物質在生物體內不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級積累,而鷹的營養級別最高,所以鷹的體內農藥的含量最多。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學做的模擬實驗,并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是(  )

A. 圖丙中曲線的AB段與圖甲都表示吸氣狀態

B. 圖丙中曲線的BC段與圖甲都表示呼氣狀態

C. 圖丙中曲線的AB段與圖乙都表示呼氣狀態

D. 圖丙中曲線的BC段與圖乙都表示吸氣狀態

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【題目】如圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時依次看到的視野。下列描述錯誤的是(  )

A. 由視野①到視野②的操作是將玻片標本向右移動

B. 由視野②到視野③的操作是轉動轉換器,將高倍物鏡對準通光孔

C. 由視野③到視野④的操作是調節細準焦螺旋

D. 看不到細胞壁和液泡

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【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個柱頭上,則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd

C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小亮同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示:圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程;圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖。請據圖分析作答

(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個___________的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中,四是用毛筆蘸取________的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。

(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示,圖中屬于營養組織的是__________(填標號)。

(3)圖乙中a過程表示_______作用,其進行的場所是圖丙中的[ ]_______,a過程的反應式可表示為______________________

(4)圖乙中b過程進行的場所是圖丙中的[ ]_____________,b過程在將有機物中的碳轉化成二氧化碳的同時,還要釋放能量,為植物體的各項生命活動提供動力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖一表示某草原生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量,圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為___________

(2)在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中,如果鷹獲得了10千焦的能量,則至少需要消耗草__________千焦。

(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是______________,此生物與鷹的關系是_____________

(4)圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是______________,它通過生理過程_____(填序號),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____________

(5)生態系統中能量流動的特點是___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】扁形動物的主要特征不包括 )

A身體背腹扁平 B身體呈左右對稱

C有三個胚層 D有眼點

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【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、家庭裝飾品等。為探究鉛對人體健康是否有影響,科研人員將3只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組,實驗處理如下表。30天后,獲得的實驗數據如圖所示:

注射劑

劑量

注射方法

檢測方法

每千克體重注射10毫克

每3天皮下注射1次

每10天檢測1次血紅蛋白含量

含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)

(1)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為__________________,那么,甲組應注射_________溶液。你對該實驗作出的假設是:__________對小白鼠的健康有影響。

(2)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是_____

A.馬上否定原來的假設

B.修改實驗數據,使結論與假設一致

C.如實記錄,重新再做一次實驗

(3)比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同,可以看出小白鼠體內鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是:_____________________________________________________

(4)請指出本實驗的不足之處并改正_________________________________________

(5)鑒于空氣污染對人體健康的危害,對于如何改善空氣質量,你對人們有何建議?________________

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【題目】如圖是消化系統組成,下列說法不合理的是

A. 淀粉在①口腔內被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B. 人體內最大的消化腺是⑥肝臟,肝炎病人怕吃油膩

C. ③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶

D. ⑤小腸的絨毛壁和毛細血管壁都很薄,與其消化功能相適應

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