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2.鰓是水生動物適應水中生活的一種重要的呼吸器官,下列動物用鰓進行呼吸的是(  )
A.臨朐桑蠶B.鯨魚C.泥鰍D.臨朐山蝎

分析 魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動.

解答 解:AD、臨朐桑蠶和山蝎屬于節肢動物,用氣管呼吸;
B、鯨魚屬于哺乳動物,用肺呼吸;
C、泥鰍生活在水中,屬于魚類,用鰓呼吸;
故選:C.

點評 熟記各種動物的呼吸器官即可解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.哺乳動物的生殖方式是胎生,是指胚胎在母體子宮里發育,通過胎盤從母體獲取營養,發育到一定階段從母體產生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述屬于蕨類植物主要特征的是(  )
A.出現了假根,對植物體起附著作用B.有根、莖、葉的分化,有了輸導組織
C.通過種子繁殖后代D.莖、葉分化,支持力強

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.金魚在水中游動,下列各項不屬于金魚適于水中生活特點的是(  )
A.身體呈梭形B.用鰓呼吸C.用鰭協調游泳D.以有機碎屑為食

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.煙草是我國重要的經濟作物之一,請分析回答以下問題:
(1)對進行分裂的煙草根尖細胞染色,可以看到細胞內有一些能被堿性染料染成深色的物質,這些物質是染色體,它的化學成分主要包括蛋白質和DNA.煙草的花冠.葉片形狀等都是性狀,生物性狀的遺傳一般是由基因控制的,這些基因實際是DNA分子上的片段,也就是說DNA是煙草的遺傳物質.
(2)煙草花葉病毒(無細胞結構)能夠引起煙草花葉病,該病毒,是由蛋白質外殼和RNA構成.請根據科學家的“煙草花葉病毒感染煙草葉實驗”判定它的遺傳物質:
煙草花葉病毒$\stackrel{侵染}{→}$煙葉$\stackrel{結果}{→}$煙葉出現病斑$\stackrel{提取}{→}$煙草花葉病毒
煙草花葉病毒的蛋白質外殼$\stackrel{侵染}{→}$煙葉$\stackrel{結果}{→}$正常煙葉$\stackrel{提取}{→}$無煙草花葉病毒
煙草花葉病毒的RNA$\stackrel{侵染}{→}$煙葉$\stackrel{結果}{→}$煙葉出現病斑$\stackrel{提取}{→}$煙草花葉病毒
以上實驗結果說明:煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA.
(3)煙草的紅花對黃花是一對相對性狀,若紅花(A)對黃花(a)是顯性,將兩株紅花煙草雜交,后代出現部分黃花煙草.請嘗試利用圖解的方式寫出兩個親本及后代中紅花與黃花煙草的基因組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.某同學的上肢傷口感染發炎,此時,血液中的白細胞會集中到傷口部位吞噬病菌.醫生在李甲的臀部肌肉注射消炎藥物,這些藥物最先進入毛細血管,然后通過血液循環到達傷口部位,在流過傷口處的毛細血管時,部分藥物進入傷口發炎部位發揮作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是(  )
A.稀碘液、生理鹽水、清水B.涼開水、生理鹽水稀碘液
C.稀碘液、清水、生理鹽水D.涼開水、清水、稀碘液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.1996年,一只與眾不同的小羊在英國誕生了,它就是克隆羊多莉.如圖是有關多莉身世的一個簡圖,請你據圖回答下列問題:

(1)構成小羊多莉的結構和功能的基本單位是細胞.
(2)在上面的三只母羊中,與多莉長得最得幾乎一模一樣的是B羊.
(3)該事實說明了遺傳信息存在于細胞核中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一:隨著“江北水城”積極推進“生態城市”的建設,生態環境獲得了進一步的改善,每到冬季來臨時,東昌湖又見野鴨歸來.譽有“喜鵲之鄉”的東阿縣,鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線.
材料二 蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會.雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現的.
材料三 隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入,人們發現很多野生動物在人工飼養條件下有一些重要行為已丟失,如野馬只會在水槽中飲水.為了恢復野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導野馬去水坑飲水,從而恢復野馬的野外生存能力.
(1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為,從動物獲得途徑看,它們應屬于先天性行為,這種行為是由動物體內的遺傳物質所決定的.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流.
(3)材料三中人類對野馬進行了野外飲水訓練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為,這種行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的行為.

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