【題目】如圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現將此裝置移至光下照射一段時間后，天平將發生的變化是（ �。�
A.左側上升
B.右側上升
C.兩側始終平衡
D.開始左側上升，一段時間后右側上升
同步練習強化拓展系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對夫婦，父親表現為有耳垂，母親表現為無耳垂，他們生了一個女兒表現為無耳垂．請回答：
（1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學中稱為 ．
（2）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，決定父親耳垂性狀的基因組成是 ．
（3）假設這對夫婦再生一個小孩為無耳垂的概率是 ．
（4）女兒耳垂的性狀與父親不同，這種變異類型屬于變異．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各組性狀中，屬于相對性狀的是( )
A. 羊的白毛與牛的黑毛
B. 金魚的泡眼與鯽魚的凸眼
C. 水稻的直葉與有小麥的卷葉
D. 南瓜的黃色與南瓜的綠色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我市近郊某農田生態系統生活著多種生物，包括農作物、昆蟲、田鼠、青蛙、鳥和蛇．請據圖回答問題：
（1）該農田生態系統中的生產者是；圖甲為該生態系統的食物網簡圖，圖中①、②所代表的生物依次是 ．
（2）請指出圖中①和昆蟲的關系： ．
（3）生態系統中的能量流動具有單向流動和逐級遞減的特點，請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈： ．
（4）若圖乙中A、B、C分別表示蛇所在的一條食物鏈中各種生物體內有毒物質的相對含量，那么與C相對應的生物是 ．
（5）農民經常在田里除雜草，滅害蟲，從生態系統能量流動的角度分析，這樣做是為了讓更多的能量流向 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】魚類是典型的水生脊椎動物，具有高度適應水生生活的特征．觀察鯽魚形態圖，思考分析，嘗試完成下列問題：
（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用呼吸．
（2）鯽魚的體表有覆蓋．
（3）鯽魚身體兩側大多有[2] ， 能感知水流的方向．
（4）鯽魚的運動方式是游泳，這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的完成．
（5）體型呈型，有利于在游泳時減少阻力．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列圖示為三種微生物示意圖，有關敘述錯誤的是（ ） 
A.②具有成形的細胞核
B.③可用來制作面食和酒
C.②③在生態系統中的角色是分解者
D.①由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是有關人體生殖發育的概念圖，圖2是女性生殖系統示意圖，回答：
（1）A是 ．
（2）產生卵細胞的結構B是圖2中[] ．
（3）C是受精卵，它是在圖2中的[]內形成的．
（4）胎兒發育的場所是圖2中的[] ．
（5）從C到D大約經過周，D所示的過程叫 ．
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