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請結合有關探究活動的知識回答下列問題:
(1)在“探究影響鼠婦分布的環境因素”活動中,用10只鼠婦而不用1只是為了______.
(2)在“探究植物氣孔的數目和分布”活動中,由于取材不同,結果就不一樣.如陽生植物葉表皮的氣孔數目多,陰地植物葉表皮的氣孔數目少.據此可以得出:植物葉氣孔的數目和分布與______相適應.
(3)在“調查本地區水資源及其利用狀況”活動中,為保護水資源、合理用水,請結合你的調查提出一條好的建議:______.
(1)如果只用1只鼠婦做實驗,結果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只鼠婦做實驗,可以減小誤差.當然,采用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度.
(2)氣孔是植物蒸騰失水的門戶,能降低葉片表面溫度,避免因陽光強烈照射而灼傷葉片.因此,陽生植物葉表皮的氣孔數目多,陰地植物葉表皮的氣孔數目少.是與生活環境相適應的.
(3)造成水污染的原因有工業三廢的任意排放、農藥化肥的任意施用以及生活廢水的任意排放,因此保護水資源、合理用水的建議是:工廠廢水經處理達標后再排放、農業上要合理使用化肥和農藥、生活污水凈化后再排放等等.
故答案為:(1)排除偶然性,減小誤差;(2)生活環境;(3)工廠廢水經處理達標后再排放、農業上要合理使用化肥和農藥、生活污水凈化后再排放等等(符合“保護水資源,合理用水”主題,即可給分).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?恩施州)請結合有關探究活動的知識回答下列問題:
(1)在“探究影響鼠婦分布的環境因素”活動中,用10只鼠婦而不用1只是為了
排除偶然性,減小誤差
排除偶然性,減小誤差

(2)在“探究植物氣孔的數目和分布”活動中,由于取材不同,結果就不一樣.如陽生植物葉表皮的氣孔數目多,陰地植物葉表皮的氣孔數目少.據此可以得出:植物葉氣孔的數目和分布與
生活環境
生活環境
相適應.
(3)在“調查本地區水資源及其利用狀況”活動中,為保護水資源、合理用水,請結合你的調查提出一條好的建議:
工廠廢水經處理達標后再排放、農業上要合理使用化肥和農藥、生活污水凈化后再排放等等
工廠廢水經處理達標后再排放、農業上要合理使用化肥和農藥、生活污水凈化后再排放等等

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

生物多樣性正受到越來越多人的重視.如表為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分數據(表中“百分比”是我國已知種數占世界已知種數的百分比).
    類 群 我國已知種數 世界已知種數 百分比(%)
    哺乳動物 581 4 372 13.4
    鳥類 1 244 8 730 14.2
    魚類 3 862 19 056 20.3
    蕨類 約2 200 約10 000 22
    裸子植物 約240 900多種 26.2
    被子植物 30 000 260 000 11.5(1)在表中,我國哪一類生物在世界上占的百分比最高?
     

    (2)除上表所列的類群外,請再舉出其他的兩個生物類群.
     

    (3)若某一種生物滅絕,對人類的損失是
     

    (4)保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.你知道目前我國正在采取的措施有哪些?
     

    (5)伴隨著人類活動生物多樣性正面臨前所未有的威脅,例如環境的日益惡化給生物帶來的生存問題.某環保小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”,開展了以下探究活動.
    (一)查閱資料
    資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染.
    資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡方面有顯著功效.
    (二)設計實驗方案及數據統計(見表)
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  • A B C D E
    加無污染河水的體積 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
    加廢電池的數量及型號 不加 1節5號 1節7號 1節5號 1節5號
    加滿江紅的數量 不加 不加 不加 10克 10克
    放小魚的數目 1條 1條 1條 1條 1條
    小魚存活的時間 10天 3天 5天 6天 8天結合上述有關內容,請完善下列探究活動:
    ①表中B、E兩組對照可得出的實驗結論是
     

    ②為探究廢電池是否會污染水質,則應選擇
     
    進行對照實驗.
    ③實驗中設計中明顯的不足之處是
     

    (三)實驗反思
    ④滿江紅通過分析細胞色素C與腎蕨有較近的親緣關系,這是利用了
     
    的證據.你知道研究生物進化的證據還有什么,請列舉2例
     

    ⑤滿江紅生活在水中,能凈化水質,這充分體現
     
    (用生物與環境的關系解釋).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    小明是個善于思考的同學,他在家中觀察飼養的金魚時,想到一個問題:“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設計了如下實驗方案,試分析回答有關問題.
    步驟1:在燒杯①,燒杯②,燒杯③,燒杯④,燒杯⑤,燒杯⑥中各加入1000毫升水、一條相同狀況的魚,并測量記錄水溫.
    步驟2:一段時間后,同時觀察并記錄水溫.
    步驟3:在①②燒杯中各加入適量熱水,使水溫均升高10C°,在③④燒杯中用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10℃,⑤⑥燒杯不做任何處理.
    步驟4:一段時間后,同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數,分析得出結論.
    (1)該探究活動的實驗變量是
     

    (2)如果你做這個實驗你將根據什么判斷金魚的呼吸頻率
     

    (3)小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組,其目的是
     
    ,提高實驗的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,哪組各科學,哪組更嚴謹?
     
    .請說明理由:
     

    (4)結合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發生了怎樣的變化?
     

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    科目:初中生物 來源:2007年湖北省恩施州中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

    請結合有關探究活動的知識回答下列問題:
    (1)在“探究影響鼠婦分布的環境因素”活動中,用10只鼠婦而不用1只是為了   
    (2)在“探究植物氣孔的數目和分布”活動中,由于取材不同,結果就不一樣.如陽生植物葉表皮的氣孔數目多,陰地植物葉表皮的氣孔數目少.據此可以得出:植物葉氣孔的數目和分布與    相適應.
    (3)在“調查本地區水資源及其利用狀況”活動中,為保護水資源、合理用水,請結合你的調查提出一條好的建議:   

    查看答案和解析>>
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