A. | ①是嫁接,成活的關鍵是形成層緊密結合 | |
B. | ①②是無性生殖,③是有性生殖 | |
C. | ②是組織培養,植物繁殖速度快 | |
D. | ③產生的后代,幾乎不發生變異 |
分析 有性生殖是指:通過兩性生殖細胞(精子和卵細胞)的結合形成的受精卵發育成新個體的生殖方式.如利用種子繁殖后代.無性生殖是指:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的生殖方式.如植物的扦插、嫁接、組織培養等.圖中①是嫁接,②是組織培養,③種子繁殖.
解答 解:A、①是嫁接,嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,A正確;
B、①嫁接、②組織培養都屬于無性生殖,③種子繁殖屬于有性生殖,B正確;
C、②是組織培養,組織培養是指在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊,培養在特制的培養基上,通過細胞的增值和分化,使它逐漸發育成完整的植物體的技術.利用組織培養這種技術,可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體,繁殖的速度很快,能保持親本優良性狀,C正確;
D、變異是自然選擇的基礎,沒有變異就沒有生物的進化,③有性生殖產生的后代的變異多,有利于適應多變的環境,D錯誤.
故選:D.
點評 解答此題的關鍵是知道無性生殖的方式以及和有性生殖的區別.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的主要性器官分別是睪丸、卵巢 | |
B. | 胎兒與母體進行物質交換的主要結構是胚盤 | |
C. | 精子與卵細胞結合的部位是輸卵管 | |
D. | 胎兒在母體內發育的場所是子宮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等開花時進行自花授粉 | |
B. | 等開花時接受異花授粉 | |
C. | 馬上取下變異芽嫁接到砧木上 | |
D. | 等到第二年春天取下變異芽嫁接到砧木上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環境因素 | A缸 | B缸 | C缸 | D缸 |
清水/mL | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 |
河泥/g | 無 | 無 | 100克 | 100克 |
等量水藻 | 無 | 有 | 有 | 有 |
狀態相同小魚/條 | 5條 | 5條 | 5條 | 5條 |
光照 | 適宜光照 | 適宜光照 | 適宜光照 | 黑暗 |
小魚生存時間/天 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “多利”羊的誕生--克隆技術 | B. | 高產奶牛的繁育--仿生技術 | ||
C. | 酸奶和泡菜的制作--發酵技術 | D. | 超級鼠的誕生--轉基因技術 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身高和體重迅速增長 | |
B. | 思維獨立性明顯提高,學習能力增強 | |
C. | 性意識的萌動,對異性產生好感 | |
D. | 自我意識逐步明晰,內心世界趨向復雜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獨立意識增強、性意識開始萌動 | B. | 自行處理矛盾、絕不打擾他人 | ||
C. | 不與他人交流、自我封閉 | D. | 肆意宣泄情緒 |
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