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6．有關分類單位的特征解釋中，正確的是（　　）
A．分類單位越大，所包含的種類越少
B．分類單位越小，生物的共同特征越多
C．分類單位越小，生物的共同特征越少
D．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的

分析 生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系越近．據(jù)此解答．

解答 解：A、分類單位越大，所包含的生物的種類就越多，親緣關系越遠，A錯誤；
BC、分類單位越小，所包含的生物的共同特征越多，生物種類越少，親緣關系越近．B正確；C錯誤；
D、同一分類單位中，生物的特征也不是完全相同的，D錯誤．
故選：B．

點評 解答此題的關鍵是掌握生物分類的等級單位及各等級之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1是某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖，據(jù)圖回答問題

（1）曲線AB段表示時肺內氣壓的變化，胸骨和肋骨向上向外（填向上向外，向下向內）運動．與此同時圖2應該是乙狀態(tài)（填甲、乙）．膈肌處于收縮（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（2）有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響乙（填甲或乙）所示生理過程的進行，長期這樣會引起體質下降．
（3）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都減小．此時與呼吸有關的肌肉的變化情況：舒張．
（4）本次呼吸中，呼氣結束的一瞬間是坐標中的C點，此時肺內氣壓與大氣壓的值相等．
（5）由于某種刺激，導致了我們劇烈的咳嗽，此時膈肌是處在向上（填寫“向上”或“向下”）位置．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．進入青春期身體發(fā)生變化的一個最顯著特點是（　　）
A．神經系統(tǒng)的功能明顯增強
B．身高迅速增長
C．性器官發(fā)育和性成熟
D．心臟和肺等內臟器官的功能明顯增強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．亞洲各國包括我國濫用抗生素現(xiàn)象嚴重，必須盡快采取對策，以防止抗藥性菌的產生．我國專家也提出人類應給自己戰(zhàn)勝微生物感染疾病，留有“殺手锏”．
（1）抗生素是由青霉菌產生的對某些病菌有殺滅或抑制作用的物質，再治療疾病方面發(fā)揮著極大的作用．
（2）一些致病細菌在繁殖過程中會產生較強的抗藥性，這種現(xiàn)象在遺傳學上叫變異，而抗生素的大量使用起了選擇作用，使得細菌的抗藥性不斷加強．
（3）為了避免一些口服抗生素對胃壁黏膜造成很大的刺激，廠家一般將其制成膠囊，請猜測膠囊可能的成分淀粉．
（4）青霉素使用之前，細菌對各種藥物的抗藥性存在著差異，患者使用青霉素后體內大多數(shù)敏感細菌被殺死，這是不適應者被淘汰；極少數(shù)抗藥性強的個體存下來并繁殖后代，這是適者生存．
（5）濫用抗生素的惡果之一是毒副作用，如嚴重的過敏反應．所以有些抗生素使用前要進行皮試．在免疫學上抗生素屬于抗原．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．生物分類是依據(jù)生物的形態(tài)結構和生理特征，將生物劃分為不同的等級，如圖表示幾種常見的生物，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）若將圖中的大紅花和玉米歸為B類，則B類屬于被子植物，其依據(jù)是它們都能產生種子，且被果皮包被．
（2）將圖中松、玉米、大紅花歸為A類的依據(jù)是能夠產生種子．
（3）除A、B兩類外，至少還可以分出一類，圖中能進行光合作用并能用孢子繁殖后代的一類生物是蕨和綠藻．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．近年來，人類活動對生物圈造成了很多不利的影響，地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，水域環(huán)境遭到破壞，導致兩棲類動物的種類、數(shù)量日趨減少．某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個“各種污染物對青蛙受精卵孵化率影響”的探究實驗．
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以農藥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察．
①他們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率．
②向3個魚缸中加入等量的清水，并編號甲、乙、丙；在甲、乙兩個魚缸中分別加入一定量的農藥、洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問題．
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生，青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（2）該實驗方案中對照組的編號是丙．
（3）實驗時需要定時觀察記錄被孵化的蛙卵數(shù)量．
（4）支持上述假設的實驗結果是丙號魚缸中蛙卵的孵化率最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“乙肝”疫苗由滅活乙肝病毒制成，注射“乙肝”疫苗的目的是（　　）
A．注入抗體，控制傳染源B．注入抗原，進行非特異性免疫
C．注入抗原，保護易感人群D．注入抗原，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．藻類植物沒有根、莖、葉，但屬于植物，這是由于（　　）
①藻類植物的細胞都有細胞壁　
②細胞內含有葉綠素　
③營養(yǎng)方式是自養(yǎng)　
④都生活在水中　
⑤都由細胞組成．
A．①②③B．②③④C．①③⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．正在患病毒性肝炎的人，屬于（　　）
A．傳染源B．病原體C．傳播途徑D．易感人群

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同步練習冊答案
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