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如圖,并據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生物的分類單位中,包含生物種類最多的單位是
,其生物個體間所含有的共同特征最
,生物個體間的差異最
.生物種類最少的單位是
,其中生物個體間所包含的共同特征最
,生物個體的差異最

(2)馬和狗、驢、犀牛、企鵝之間的親緣關(guān)系,由遠(yuǎn)到近的排列順序是
企鵝、狗、犀牛、驢
企鵝、狗、犀牛、驢

(3)與馬同一目的動物有
驢、犀牛
驢、犀牛

(4)馬和斑馬在分類等級上有
6
6
個相同單位,他們是
屬、科、目、綱、門、界
屬、科、目、綱、門、界
分析:此題考查的知識點是生物的分類,可從生物的分類單位、親緣關(guān)系等方面來分析.
解答:解:(1)、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的單位,分類單位越大,生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),生物的共同特征就越少,差異越大,包含的生物種類就越多;種是最小的單位,分類單位越小,生物的親緣關(guān)系越近,差異越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少.
(2)、生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級越小,動物的親緣關(guān)系越近,等級越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn).馬和狗、驢、犀牛、企鵝同屬于動物界、脊椎動物門,馬和狗、驢、犀牛同屬于哺乳綱,馬、犀牛和驢同屬于奇蹄目,狗屬于食肉目,馬和驢同屬于馬科、馬屬,犀牛屬于犀科.因此馬和狗、驢、犀牛、企鵝之間的親緣關(guān)系,由遠(yuǎn)到近的排列順序是企鵝、狗、犀牛、驢.
(3)、與馬同一目的動物有犀牛和驢等,同屬于奇蹄目.
(4)、馬屬于動物界,脊索動物門,哺乳綱,奇蹄目,馬科,馬屬,馬種;斑馬屬于動物界,脊索動物門,哺乳綱,奇蹄目,馬科,馬屬,斑馬種.由上可知,馬與斑馬同界、同門、同綱、同目、同科、同屬.
故答案為:(1)界;少;大;種;多;小
(2)企鵝、狗、犀牛、驢
(3)驢、犀牛
(4)6;屬、科、目、綱、門、界
點評:生物的分類知識是中考的熱點,注意理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂.無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多.早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營養(yǎng)狀況問題的主要原因.為了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類,并形象地設(shè)計成“平衡膳食寶塔”(如圖 ),據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出“B”和“C”食物的類型:B
乳類
乳類
、C
肉類
肉類

(2)當(dāng)人在饑餓疲勞時,你建議他最好吃
E
E
(填代號)類食物,因為這類食物含
糖類(或淀粉)
糖類(或淀粉)
比較多,可以為人體提供較多的能量.
(3)如果某人刷牙時容易牙齦出血,你建議他多吃
D
D
(填代號)類食物,因為這類食物中含有豐富的
維生素C
維生素C

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科目:初中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖所示的是神經(jīng)細(xì)胞,又叫
神經(jīng)元
神經(jīng)元
,它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.同人體的其他細(xì)胞相比,神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著不同的特點是
生有細(xì)胞體和突起
生有細(xì)胞體和突起
,這樣的特點決定了其功能是
接受刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮
接受刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

(2)神經(jīng)細(xì)胞由
[①]
[①]
細(xì)胞體
細(xì)胞體
和突起兩部分構(gòu)成,長的突起,外面包上
[③]
[③]
髓鞘
髓鞘
,構(gòu)成了
神經(jīng)纖維
神經(jīng)纖維
,其末端的細(xì)小分支叫
神經(jīng)末梢
神經(jīng)末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是:身體呈
形,體表有鱗片,并有
黏液
黏液
,可減少游動的阻力.
(2)[
]
側(cè)線
側(cè)線
是魚的感覺器官,能夠測定方向,感知水流和水溫.
(3)鯽魚主要靠[
]
尾鰭
尾鰭
和軀干的擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力.
(4)用魚缸飼養(yǎng)魚時,如果數(shù)量過多,就會出現(xiàn)魚頻頻浮頭,這是水中
氧氣
氧氣
不足導(dǎo)致的.
(5)小時的媽媽到菜市場去買魚,在很多已經(jīng)死的魚中,她可根據(jù)下列哪一項來判斷魚是否新鮮
B
B

A.鱗片是否完整  B.鰓絲的顏色 C.身體有無傷痕 D.體表是否濕潤.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂.無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多.早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營養(yǎng)狀況問題的主要原因.為了做到合理營養(yǎng),我國的營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類,并形象地設(shè)計成“平衡膳食寶塔”(如圖 ),據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出“B”和“C”食物的類型:B    、C   
(2)當(dāng)人在饑餓疲勞時,你建議他最好吃    (填代號)類食物,因為這類食物含    比較多,可以為人體提供較多的能量.
(3)如果某人刷牙時容易牙齦出血,你建議他多吃    (填代號)類食物,因為這類食物中含有豐富的   

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同步練習(xí)冊答案
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