分析 通過認真觀察實驗裝置來判斷甲瓶與乙瓶,哪一個是吸氣,哪一個是呼氣,乙裝置中長玻璃管直接插入石灰水中,可以理解為呼氣,如果是吸氣的話,石灰水就被吸入到口中了,那么甲裝置就為吸氣.
解答 解:(1)明確了甲裝置為吸氣,乙裝置為呼氣,驗證的是人體呼出的氣體成分,那么甲裝置是吸入的空氣,起對照作用.
(2)人體呼出的氣體二氧化碳增多,氧氣減少,本實驗裝置只能驗證二氧化碳的含量不能驗證氧的多少;乙裝置為呼氣,為人體呼出的氣體,根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性,石灰水明顯變渾濁的是乙瓶.人體呼出較多的二氧化碳最根本的原因是全身的組織細胞進行呼吸作用分解產生的,通過血液循環運輸到肺部毛細血管,二氧化碳透過毛細血管壁、肺泡壁進入肺泡,共計穿過2層細胞壁,后隨呼氣的過程排出體外.
故答案為:(1)甲
(2)乙;二氧化碳;組織細胞;毛細血管,2
點評 此題是一道綜合題,不但用到呼吸系統的知識還用到了循環系統方面的知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述生產過程用到了轉基因技術 | |
B. | 這種大腸桿菌能生產胰島素體現的是一種遺傳現象 | |
C. | 生產胰島素的大腸桿菌靠分裂進行生殖 | |
D. | 該技術的生物學原理是基因控制生物性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獨立意識增強 | |
B. | 愿意與異性交往 | |
C. | 對所屬集體有強烈的歸屬感和依賴感 | |
D. | 不愿與人交流,自我封閉 |
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