【題目】蛇為變溫動物，也就是體溫隨著外界的溫度而改變，故推測其較不適合生活于何種生活環(huán)境（ ）
A.熱帶雨林
B.亞熱帶森林
C.溫帶草原
D.寒帶凍原
開心試卷期末沖刺100分系列答案
雙基同步導(dǎo)航訓(xùn)練系列答案
黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將新鮮的雞蛋輕輕敲碎，倒在培養(yǎng)皿在觀察。對卵黃上小白點的解釋錯誤的是（ ）
A. 小白點位于卵黃表面
B. 小白點稱為胚盤，里面含有卵細(xì)胞
C. 是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位
D. 是鑒定卵是否受精的依據(jù)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】使用顯微鏡時,要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài)，其正確的操作步驟是（ ）
A. 先將玻片標(biāo)本往右上方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
B. 先將玻片標(biāo)本往右上方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
C. 先將玻片標(biāo)本往左下方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D. 先將玻片標(biāo)本往左下方移動；再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】不屬于酸雨的危害的是（ ）
A. 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化 B. 使河流、湖泊、水源酸化
C. 直接危害植物的芽、葉 D. 使土壤中汞、銀、鎘含量增高
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班級興趣小組想探究“人體呼吸過程中二氧化碳含量的變化”，他們先后設(shè)置了以下三個方案（如圖）。請分析上述實驗方案，回答：
（1）方案一的現(xiàn)象：澄清石灰水____（選填“變”/“不變”）渾濁。據(jù)此能否得出“人體呼出的氣體含二氧化碳比吸入的氣體多”這一結(jié)論？ _______
（2）方案二中，向試管乙內(nèi)打入的氣體相當(dāng)于呼吸時_（選填“吸入”或“呼出”）的氣體。與方案一相比，方案二更合理之處是_。
（3）三個方案中，有設(shè)置對照實驗的是方案_______。
（4）從實驗設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性考慮，最佳的是方案___，理由是_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ）
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競爭關(guān)系
D.分工關(guān)系
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【題目】番茄是人們餐桌上經(jīng)常吃的一種食物，請據(jù)圖分析回答下列問題
（1）組成番茄植株的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是________→________→________→植物體。
（2）圖所示的種子，其結(jié)構(gòu)層次屬于________，與繁殖后代有關(guān)。
（3）表皮屬于________組織，果肉屬于________組織。
（4）某同學(xué)將番茄表皮細(xì)胞、人體口腔上皮細(xì)胞做成臨時裝片放在顯微鏡下觀察，他看到的圖像有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，那么他看到的應(yīng)該是________________________。
（5）下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟，正確的順序是（______）
A．②③①④ B．①③②④ C．②①③④ D．②①④③
（6）圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的視野，若要把物像移到視野中央，她應(yīng)將載玻片向________（填“左”或“右”）方向移動。若該顯微鏡的目鏡是15×，物鏡是10×，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是________倍。
（7）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，常常需要進(jìn)行染色，觀察經(jīng)過染色的人體口腔上皮細(xì)胞會發(fā)現(xiàn)染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，它里面含有一種容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)________。
（8）糖拌西紅柿?xí)r，盤子里會有許多番茄汁液，這些汁液來自番茄細(xì)胞的________中。
（9）細(xì)胞的生命活動時時刻刻需要各種營養(yǎng)物質(zhì)，________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
（10）________是動、植物細(xì)胞中的重要結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器。
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