【題目】在自然界中，有的植物開了很多花，但往往有一部分花不能結果，可能的原因是________________。
智慧小復習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某種植物葉片生理活動的示意圖，請據圖回答問題：
（1）若A表示二氧化碳，則C表示 ， 合成的物質B是 ， 這可以用進行檢驗；該過程表示的是作用，這對維持生物圈的平衡起重要作用．
（2）若A表示氧氣，C表示二氧化碳，此過程表示植物正在進行作用．請寫出它的表達式 ．
（3）若C表示水，此過程表示葉片正在進行作用．
（4）植物所需要的水和無機鹽主要是由植物根尖的區吸收來的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】形形色色的生物構成了豐富多彩的世界，它們的各項生理活動又各不相同．請你分析圖中五種動物的呼吸，回答相關問題：
（1）最原始的單細胞動物A用[___]___ 呼吸．
（2）觀察B時，發現它已具有了呼吸器官[___]___；觀察C時，發現其體表具有[___]___，它是氣體出入的門戶．
（3）探究鳥類適于飛行生活的形態結構特點時，發現E具有完善的呼吸系統，其身體里有發達的[___]___ 與肺相通，每呼吸一次，在[___]___里進行兩次氣體交換．
（4）魚是如何在水中完成呼吸的？請你根據藍色的BTB指示劑遇二氧化碳變黃這一特性設計一個實驗：
①實驗操作：________________；
②實驗現象：____________________；
③實驗結論：_________________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人不小心被鐵釘扎傷了腳底，醫生在清理傷口后給他注射了破傷風抗毒血清，注射的物質及預防措施分別是：（ ）
A．抗原，控制傳染源
B．抗原，保護易感者
C．抗體，控制傳染源
D．抗體，保護易感者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統，據圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態系統的________部分，圖中生產者是________．分解者是________．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：________．
（3）鉛中毒會對人體造成傷害．若此生態系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我省白沙綠茶以湯色清亮、入口綿香享譽全國，這給當地茶農帶來了可觀的經濟效益。
請分析回答以下問題：
（1）從生物體的結構層次來看，制作綠茶的葉片屬于_________；茶樹與人相比較，區別在于結構層次上沒有________。
（2）某同學用顯微鏡觀察茶樹葉片的結構，在觀察中發現視野過暗，應調節（圖一）中的遮光器和【 】_______。若要使視野中的物像更加清晰，應調節【 】__________。
（3）茶樹生長需要從土壤中吸收______和無機鹽；想讓茶樹枝繁葉茂，應適時給茶樹增加______肥（從氮、磷和鉀中三選一）。
（4）白沙綠茶品質優良，茶葉中積累的有機物來自光合作用。（圖二）中能進行光合作用的主要部分是_______；光合作用制造的有機物通過（圖二）中的_________輸送到茶樹的各部分。
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