下列生物中，不能在水中生活的是

A.
蝗蟲
B.
珊瑚蟲
C.
鯨
D.
三角帆蚌

A
解析：

分析：本題考查水生動物及其與環境相適應的特征，可以從動物的形態特點來考慮．生物的生存受到很多種生態因素的影響，它們共同構成了生物的生存環境．環境中的各種生態因素，對生物體是同時共同作用的，而不是單獨孤立的．生物只有適應環境才能生存．
解答：生態因素是指：環境中影響生物的形態、生理和分布等的因素．常直接作用于個體生存和繁殖、群體結構和功能等．珊瑚蟲屬于水中生活的腔腸動物；三角帆蚌屬于生活在水中的軟體動物；鯨屬于生活在水中的哺乳動物；故選：A．
點評：分析影響某種生物生存的環境條件時，一定要從的生物的分類進行分析．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人
類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用

（濕潤的）體壁

呼吸，B用

肺呼吸、皮膚輔助

呼吸，E用

肺

呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有

脊柱

．
（3）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

生殖和幼體的發育必須在水中進行

．
（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，

前肢變為翼

，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發育特點是

胎生哺乳

，它與植食性生活相適應的結構特點是

牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發達

．

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（2009?東營）某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用

體壁

呼吸，B用

肺、皮膚輔助

呼吸，E用

肺

呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有

脊柱

．
（3）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

生殖和幼體的發育必需在水中進行

．
（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，

前肢變為翼

，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發育特點是

胎生哺乳

，它與植食性相適應的特點

牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發達

．
（6）一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔，其中3只小白兔，2只小黑兔．請問家兔的毛色在遺傳學上稱為

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變異

現象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?豐都縣）某校生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用

（濕潤的）體壁

呼吸，B 用

肺呼吸、皮膚輔助

和皮膚輔助呼吸．
（2）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

生殖和幼體的發育必須在水中進行；

和幼體的發育必須在水中．
（3）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，

前肢

變成翼，體表被覆羽毛等．
（4）E特有的生殖發育特點是

胎

生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組在一次實地考察中，觀察到下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：
A：蚯蚓 B、青蛙 C、蜥蜴 D、鴿子 E、兔子
（1）A（蚯蚓）用

濕潤的體壁

呼吸，B用

肺及皮膚輔助

呼吸，E用

肺

呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有

脊柱

．
（3）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

生殖和幼體的發育必須在水中進行

．
（4）E特有的生殖發育特點是

胎生哺乳

，它與植食性生活相適應的結構特點是

牙齒分化為門齒和臼齒

、

盲腸發達適于消化植物性纖維

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用

呼吸，B用

呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有

．
（3）從B的生殖發育特點分析，它不能脫離水環境限制的原因是

．
（4）C是真正適應陸地環境的脊椎動物：體表覆蓋角質鱗片或甲，用

呼吸；在陸地產卵，卵表面有堅韌的

．

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