分析 (1)有性生殖是指經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合成為受精卵,再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式.
(2)無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體的方式,如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營養生殖等.
解答 解:(1)規律成簇的間隔短回文重復(CRISPR)及其相關的蛋白(Cas)原本是細菌抵御病毒的獲得免疫系統,人們很快發現其應用潛力,即RNA引導的核酸酶Cas9對靶DNA進行基因組編輯:敲除、敲入、敲降.CRISPR-Cas9是繼ZNF、TALENS技術之后的第三代基因組編輯技術,具有突變效率高、成本低、制作簡單、能夠誘導多位點同時突變等特點.除了基因工程功能外,CRISPR-Cas9系統還具有基因調控、基因組標記功能、大片段刪除、全基因組掃描與編輯RNA等,且發展到CRISPR3.0,并繼續開發其新應用.這種科學技術稱為基因治療.
(2)羅斯海范圍內所有的帝企鵝只有部分消費者,沒有生產者、分解者等生物,也沒有環境部分,以作為一個生物因素.
(3)從圖中看出,“三親嬰兒”的生殖過程經過兩性生殖細胞結合形成受精卵的過程,因此“三親嬰兒”的生殖方式屬于有性生殖.此技術可以規避母親的遺傳缺陷.
故答案為:(1)基因治療
(2)生物因素
(3)有性;母親
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握無性生殖和有性生殖的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
分組處理 實驗記錄 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
光線明亮而不均勻 | 光線明亮而均勻 | 光線暗而均勻 | |
實驗I(5月份) | 15.48% | 7.5% | 4.92% |
實驗II(9月份) | 17.17% | 8.85% | 4.50% |
總平均發生率 | 16.33% | 8.18% | 4.71% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
種植深度 | 4cm | 11cm | 18cm | 25cm |
出土幼苗數量 | 29顆 | 30顆 | 26顆 | 0顆 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 能消化淀粉 | 丙 | 不能消化淀粉;能使蛋白質得到初步消化 |
乙 | 能消化淀粉 | 丁 | 不能消化淀粉;能促進乙的消化作用,不能促進甲的消化作 |
A. | 唾液、膽汁、腸液、胃液 | B. | 唾液、胃液、腸液、膽汁 | ||
C. | 唾液、腸液、胃液、膽汁 | D. | 腸液、唾液、胃液、膽汁 |
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