【題目】黃瓜、胡蘿卜、甘蔗、菠菜這些 植物供人們食用的部位分別屬于（ ）
A．根、莖、葉、果實 B．果實、種子、葉、莖
C．果實、根、莖、葉 D．種子、葉、莖、根
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于有性生殖的敘述，錯誤的是（ ）
A．有性生殖一般是具有兩性生殖細胞結合過程
B．有性生殖是由植物的根、莖、葉等器官發育成的新個體
C．有性生殖后代有更強的生活力
D．有性生殖后代變異性更強
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小輝同學長期以來的早餐搭配：一碗稀飯、一根油條和少量泡菜．回答下列問題．
（1）小輝的早餐食譜中缺乏人體需要的和維生素等營養素，長期如此，容易導致營養不良．建議他增加進食和少量蔬菜、水果等．
（2）營養成分消化吸收的主要場所是 ．
（3）新鮮的蔬菜和水果中含有豐當的維生索C，可預防 ． （填疾病的名稱）
（4）小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯．
【提出問題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？
【作出假設】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高．
【實驗步驟】
①如圖，向兩支潔凈試管中各加人2ml一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號為甲、乙兩組；
②再同時向甲、乙兩支試管中分別加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振蕩搖勻；
③一段時間后觀察兩支試管現象．
【實驗結果與結論】
如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說明假設；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說明假設 ． （填“成立”或“不成立”）
【實驗分析與評價】
本實驗中甲組與乙組形成關系．為了使實驗更嚴謹、更科學，可再加丙組實驗：向丙組試管中加入2ml相同濃度的和1ml蒸餾水，振蕩搖勻．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于幾種生物和人的生殖和發育的描述中，最準確的說法是（ ）
A．桃、梨等既可進行有性生殖，又能進行無性生殖。
B．家蠶、蝗蟲都進行有性生殖，都是完全變態發育。
C．所有鳥類的生殖發育都有求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段。
D．人的青春期發育的開始年齡，男孩比女孩早兩年。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面甲、乙、丙分別是人體呼吸系統、泌尿系統及循環系統的部分結構示意圖，分析回答問題：
（1）圖甲中箭頭方向代表血流方向，據此判斷，圖甲中血管A內流的血是_____（動脈/靜脈）血。
（2）圖乙中，管道D內流動的液體是_____，排尿反射的感受器是_____（填標號）。
（3）丙圖中，與血管H相比，血管G內增加的物質主要是_____（氧/葡萄糖）。人體這種物質主要是在_____（器官）中被吸收的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根不斷長長的原因是（ ）
A．分生區和伸長區細胞的分裂
B．分生區和伸長區細胞的長長
C．分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長
D．分生區細胞的長長和伸長區細胞的分裂
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