【題目】按病原體的不同，傳染病可分為：________，________，________ 。
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗： 
實驗過程：
1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分攪拌；
2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分攪拌；
3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化
（1）實驗結果：1號試管不變色，而2號、3號試管可能變成色．
（2）1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了 ．
（3）淀粉的消化從開始．
（4）2號試管的現象說明，饅頭在口腔中的變化與有關
（5）饅頭的主要成分是淀粉，它最終在中（填場所）被消化成而被人體吸收．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，它可通過呼吸系統進入循環系統，對人體造成危害．如圖是人體呼吸系統與循環系統關系示意圖，a，b表示血管，c、d、e、f分別表示心臟的四個腔，請結合圖，回答下列問題：
（1）當肋間肌和膈肌處于_____狀態，胸腔擴大、氣體被吸入，PM2.5顆粒物隨空氣進入肺，一旦粘著在肺泡上，會干擾肺部的氣體交換，可能引發肺部疾病．
（2）肺泡內的PM2.5顆粒物可以透過_____和_____進入血液，經過血管b_____（填血管名稱），最先到達心臟的_____，進一步誘發心血管疾病．
（3）PM2.5易吸附一些對人體有害的重金屬、有機物以及細菌和病毒等病原體，當這些物質及病原體進入人體后，對人體的影響除了危害呼吸系統和循環系統外，還會改變人體的免疫功能等．人體的免疫功能主要有：①抵抗病源體的侵入；②清除體內衰老、死亡和損傷的細胞；③_____體內產生的異常細胞．PM2.5上的有害物質及病原體進入人體后，一般來說人體會產生相應的_____．
（4）正常人體內肺泡的數量很大，而且具有有利于氣體交換的結構特點：肺泡外面包圍著豐富的毛細血管和_____，肺泡壁和毛細血管壁都由_____層扁平的上皮細胞構成等．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下關于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述，正確的是（ ）
A．人是生產者 B．昆蟲、雞和人都是消費者
C．人的能量最終來自雞 D．這條食物鏈組成了一個生態系統
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是血液循環和氣體交換示意圖，①②③④表示心臟的腔室，⑤⑥⑦⑧表示與心臟相連的血管，請據圖回答：
（1）圖中的①指的是_____，內流______血。圖中③所指的是_____，內流_____血，⑤指的是_____，內有防止血液倒流的_________瓣。
（2）血液由②射出，流經⑤.E.F.⑥到③的循環途經叫_______；E到F，________氣體增加，___________氣體減少。
（3）由M到N處，血液成分發生的變化是_______血變_______血。
（4）心臟結構中心壁最厚的是【】_______，它是_______循環的起點，與它相連的是最粗大的血管【】___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表（ ）
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣
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