【題目】如圖為心臟結構圖,據圖回答:
(1)寫出下列結構名稱:A._______ B._______ C._______ D.___________
(2)血液循環分為體循環和肺循環,體循環開始于___________,終止于_________ __________,終止于___________(填符號)。經過體循環將________血轉變成_______血,經肺循環將_______血轉變成________血。
(3)與B相連的血管是__________,與D相連的血管是_________。(填名稱)
【答案】 左心房 左心室 右心房 右心室 B C D A 動脈血 靜脈血 靜脈血 動脈血 主動脈 肺動脈
【解析】(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈。A是左心房、B是左心室、C是右心房、D是右心室。
(2)血液循環分為體循環和肺循環,血液由B左心室流入主動脈,流經組織細胞的毛細血管網,再由上下腔靜脈流回C右心房的循環叫做體循環,在體循環中,從左心室射入主動脈的動脈血,流經組織細胞毛細血管時,血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞中的二氧化碳進入血液,這樣,經過體循環,血液由動脈血變成了靜脈血。肺循環是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環;即肺循環起始于D右心室,終止于A左心房。從右心室射入肺動脈的靜脈血,流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺胞,肺泡中的氧氣進入血液,這樣,經過肺循環,血液由靜脈血變成了動脈血。
(3)與B相連的血管是主動脈,與D相連的血管是肺動脈。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么( )
A. 甲為生產者,乙為分解者,丙為消費者
B. 甲為消費者,乙為分解者,丙為生產者
C. 甲為分解者,乙為生產者,丙為消費者
D. 甲為生產者,乙為消費者,丙為分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是神經原結構圖,請看圖回答
(1)該圖表示幾個神經元________ 。
(2)在圖上標出神經沖動的傳導方向
(3)請寫出當你的光腳踩在一顆尖銳石頭上的反射過程。
_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關染色體數量的說法不正確的是( )
A.同種生物細胞內數量相同,而不同種的生物往往不相同
B.生物體細胞內染色體成對存在,生殖細胞內則成單存在
C.水稻一個體細胞內含12對染色體,一個生殖細胞內含6對染色體
D.受精卵內的染色體數目與體細胞一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看物體在視網膜上的成像示意圖回答:
(1)物像A反射的光線,經眼球________ 、_________ 、_________ 的折射作用落在___________ 上形成__________ 的物像B。
(2)視覺形成的部位在________ 區域。
(3)如果長期用眼不當,會造成眼球前后徑過長,遠處物體反射的光線 會落在視網膜的___________ ,所以看不清物體,這就是近視。
(4)你有近視嗎?如果近視,請分析自己近視形成的原因?如果你不近視,請調查別人近視形成的原因?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態系統的碳循環示意圖,圖中 A、B、C、D 分別代表生態系統的成分,
①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:
(1)圖中 D 代表的生物是_____,⑥代表的物質是_____。 在 B、C、D 中能夠將有機物分解返還無機環境的有 _________(填字母)
(2)能夠通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用 的物質的生物是___填字母),據此分析此類生物在生物圈中有 什么重要作用 _____________ 。
(3)草原生態系統存在一條食物鏈草→鼠→狐,若為了獲取皮毛而大量捕殺狐,短期內鼠的 數量會______,草場草的數量會______,最后可能出現草原生態系統破壞。由此分析動物在 生物圈中能夠_______________ 。
(4)動物在生物圈中還有一個重要作用。試舉一例說明 。
____________
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