陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
近年來，由于全球的溫室效應，有些地區臺風暴雨不斷，有些地區則更加干旱；在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上，中國政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%；“低碳”已成為每一個人的責任。（“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。）右圖是某物質循環過程示意圖，請結合上述內容，回答問題。
（1）造成溫室效應的氣體主要是 。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行 。
（2）圖中的為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是 ；
a和b兩類動物在生態系統中作為 促進了生態系統的物質循環。
（3）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪些事情？（至少寫出兩例）
。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2012屆江蘇省南京市金陵中學中考模擬生物試卷二（帶解析） 題型：綜合題
近年來，由于全球的溫室效應，有些地區臺風暴雨不斷，有些地區則更加干旱；在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上，中國政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%；“低碳”已成為每一個人的責任。（“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。）右圖是某物質循環過程示意圖，請結合上述內容，回答問題。
（1）造成溫室效應的氣體主要是 。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行 。
（2）圖中的為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是 ；
a和b兩類動物在生態系統中作為 促進了生態系統的物質循環。
（3）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪些事情？（至少寫出兩例）
。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2011-2012年貴州凱里初二初中畢業生學業考試模擬（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題
近年來，由于全球的溫室效應，有些地區臺風暴雨不斷，有些地區則更加干旱；在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上，中國政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%；“低碳”已成為每一個人的責任。右圖是某物質循環過程示意圖，請結合上述內容，回答問題。
（1）造成溫室效應的氣體主要是 。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行 。
（2）圖中的C為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是 ；a和b兩類動物在生態系統中作為 促進了生態系統的物質循環。
（3）“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低 的消耗，從而減少碳的排放。
（4）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪些事情？（寫出一例）： 。（答案符合題意即可得分）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2011-2012學年江蘇省南京市中考模擬生物試卷二（解析版） 題型：綜合題
近年來，由于全球的溫室效應，有些地區臺風暴雨不斷，有些地區則更加干旱；在2009年哥本哈根聯合國氣候變化會議上，中國政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%；“低碳”已成為每一個人的責任。（“低碳”是指在生產、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。）右圖是某物質循環過程示意圖，請結合上述內容，回答問題。
（1）造成溫室效應的氣體主要是 。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行 。
（2）圖中的為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是 ；
a和b兩類動物在生態系統中作為 促進了生態系統的物質循環。
（3）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪些事情？（至少寫出兩例）
。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
