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【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是(  )

A. 形成不同的組織 B. 細(xì)胞數(shù)目增多 C. 細(xì)胞體積增大 D. 形成新個(gè)體

【答案】A

【解析】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是雙受精過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題。

(1)填寫各部分名稱:A.________,B.________,C.________,D.________,E.________,F(xiàn).________,G ________,H.________,I.________

(2)花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子,當(dāng)花粉管到達(dá)[H]________后,其中一個(gè)精子與[D]________結(jié)合,形成________;另一個(gè)精子與________結(jié)合,形成________.植物的這種受精方式叫 ________,是綠色開花植物所特有的現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)反射弧是完成______的神經(jīng)結(jié)構(gòu).從該模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,該反射弧能不能完成條件反射.______

(2)手偶然碰到火迅速縮回,從反射類型看屬于______反射;而聽到鈴聲立即走進(jìn)教室,屬于______反射.

(3)請(qǐng)將神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程補(bǔ)充完整:[1]______→[2]______→[3]______→[4]______→[5]______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟解剖示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示判斷下列敘述正確的是

A. 10是右心室,其腔壁最厚

B. 肺循環(huán):4→7→肺毛細(xì)血管→2→3

C. 10中的血液經(jīng)6泵出流向全身各處

D. 7是肺動(dòng)脈,流動(dòng)脈血;8是肺靜脈,流靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)生物的某些特征,可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是(  )

A. 類群1可能是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活

B. 類群2屬于原核生物,其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C. 類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物,但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物細(xì)胞的分裂過程,順序正確的是( )

A.a→d→b→cB.a→b→c→dC.a→c→d→bD.c→d→a→b

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示耳的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于耳的敘述,不正確的是( )

A. 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,會(huì)對(duì)[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對(duì)頭部位置變化過于敏感有關(guān)

C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染,病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞。《科學(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”。有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。西非爆發(fā)埃博拉疫情以來,已造成多數(shù)人感染和死亡……目前,有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗(yàn)疫苗的效能科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A.B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),過程如下圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程,回答相關(guān)問題

(1)上述實(shí)驗(yàn)過程中:①應(yīng)填寫_________;②應(yīng)填寫___________________________.

(2)在實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A組恒河猴的作用是___________________

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來,是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的_______________,這種免疫類型為________________________

(4)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的___________

(5)為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散,采取了多項(xiàng)措施,其中有:

①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔

②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力;

③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等。

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是_____(填寫序號(hào))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列單細(xì)胞生物中,對(duì)人體有害的是

A. 酵母菌 B. 瘧原蟲 C. 眼蟲 D. 草履蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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