將顯微鏡的鏡頭組合由“10×和10×”換為“10×和20×”后，發(fā)現(xiàn)觀察到的細胞
A.數目增多，體積增大 B.數目減少，體積增大
C.數目增多，體積減小 D.數目減少，體積減小
芝麻開花課程新體驗系列答案
怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（五）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為10×，物鏡為10×；第二次使用的目鏡為5×，物鏡為10×。第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比( )
A.是原來的一半，細胞個數增多
B.是原來的2倍，細胞個數增多
C.是原來的一半，細胞個數減少
D.是原來的2倍，細胞個數減少
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十五）生物卷（解析版） 題型：選擇題
新鮮紅莧菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里，涼水不會變成紅色；將其泡在沸水里，沸水會變成紅色。這是因為沸水破壞了紅莧菜細胞的什么結構？（ ）
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十四）生物卷（解析版） 題型：選擇題
在探究實驗中，其步驟大致是 （ ）
A．做出假設→提出問題→制定計劃→實施計劃→交流并得出結論
B．做出假設→制定計劃→提出問題→實施計劃→交流并得出結論
C．提出問題→做出假設→制定計劃→實施計劃→交流并得出結論
D．提出問題→制定計劃→做出假設→實施計劃→交流并得出結論
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十三）生物卷（解析版） 題型：填空題
對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導農業(yè)生產。下圖是某研究小組在大棚內種植番茄進行相關實驗所測結果，請據此回答。
（1）圖甲是密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線 段， 在此時積累的最多。
（2）從圖乙可以看出，與P點相 比，Q點單株光合強度明顯減弱。 原因是番茄種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風不暢， 和 兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是，栽培農作物時要注意 。
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十三）生物卷（解析版） 題型：選擇題
小華吃西瓜時不小心把一些西瓜籽吞進肚里了，最終這些西瓜籽會隨糞便排出體外。這些粒瓜籽在小華體內經過的部位依次是：
A.口腔→咽→小腸→胃→大腸→肛門
B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
C.口腔→咽→胃→大腸→小腸→肛門
D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題
肌肉注射青霉素后，最先到達心臟的哪一個腔？ （ ）
A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室
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