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2．生物是指有生命的物體．

分析生物是指自然界中有生命的物體．生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．

解答解：生物是指自然界中有生命的物體．生物學家根據生物之間的相似程度，即根據形態結構，把生物劃分為植物、動物和細菌、病毒、真菌等微生物．生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．
故答案為：生命．

點評解答此類題目的關鍵是理解生物的概念和特征．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．

如圖所示表示在植物體內的某些生理過程．請按要求回答：
（1）綠色植物被成為綠色的“能量轉換器”，是因為它能吸收太陽光能．圖中的C過程是光合作用．將二氧化碳和水合成淀粉等有機物．
（2）圖中A過程是綠色植物的呼吸作用，消耗氧氣，分解有機物，產生二氧化碳氣體，并釋放能量．
（3）圖中B是植物的蒸騰作用，通過葉片的氣孔散發水蒸氣，同時帶走一部分熱量，防止葉片被曬傷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．觀察單子葉植物-小麥時，對觀察到的現象描述正確的是（　　）

	A．	它的葉脈是網狀的		B．	它的種子中含有兩片子葉
	C．	它的雄花中含有四枚雄蕊		D．	它的根系是須根系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．每年的6月5日是世界環境日．2015年世界環境日中國主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在增強全民環境意識、節約意識、生態意識、選擇低碳、節儉的綠色生活方式和消費模式，請根據例句提示，寫出做一名環保小公民能做到的3件小事：
例句：我無法阻止人們亂砍濫伐森林資源，但我可以愛護花草樹木．
（1）我無法阻止人們亂捕濫殺野生（珍稀）動物，但我可以拒絕野生動物制品．
（2）我無法阻止工廠、城市生活污水污染河流，但我可以隨手關閉水龍頭．
（3）我無法阻止白色垃圾污染環境，但我可以不亂倒垃圾．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．

小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進行了如下處理：

序號	處理方法
1	饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水
2	饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水
3	饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水

（1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為2毫升清水．
（2）第2號改正設計后，本實驗共有2組對照實驗．
（3）第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是1號．
（4）第2號改正設計后，1、2號對照，說明唾液對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．貓頭鷹在夜間捕捉老鼠，這是一種（　　）

A．

攻擊行為

B．

防御行為

C．

捕食行為

D．

繁殖行為