重慶發生罕見蝗災,急運去5000條蛇、2萬只麻雀、20萬只青蛙。這么做的目的
A.利用生物防治害蟲 B.減少農藥用量,防治環境污染
C.調整食物鏈,恢復生態平衡 D.以上三項都正確
D
【解析】
試題分析:生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,生物防治就是利用生物來防治病蟲害,大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類,它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法,它利用了生物物種間的相互關系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物,生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,因此,調整食物鏈、恢復完整的食物鏈、恢復生態平衡。
考點:本題考查的是動物在生態平衡中的作用和生物防治。
點評:此題較新穎,解答此題需知各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源。
科目:初中生物 來源:2012-2013學年吉林長春朝陽區八年級上學期期中質量監測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
重慶發生罕見蝗災,急運去5000條蛇、2萬只麻雀、20萬只青蛙。這么做的目的
A.利用生物防治害蟲 | B.減少農藥用量,防治環境污染 |
C.調整食物鏈,恢復生態平衡 | D.以上三項都正確 |
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科目:初中生物 來源:2015屆湖南衡陽船山英文學校初二上期12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
2001年9月,重慶發生罕見蝗災,急運去了5000條蛇, 2萬只麻雀,20萬只青蛙。這樣做的科學依據是
A.利用生物防治害蟲 B.恢復完整的食物鏈
C.調整食物鏈,恢復生態平衡 D.以上三項都對
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科目:初中生物 來源:2009年四川省綿陽市東辰國際學校中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
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