科目:初中生物 來源: 題型:
A、這是探究小鼠的先天性行為 | B、小鼠“嘗試與錯誤”的次數遠少于蚯蚓 | C、不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣 | D、小鼠一旦學會走迷宮,就不會忘記 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、某些動物數量過多,不會對植物造成危害 | B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食 | C、動物攝取的有機物,有的參與構成動物的身體,有的分解釋放能量 | D、動物在維持生態平衡中有重要作用,人為捕殺某些動物,會影響生態平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、克隆 | B、生物反應器 | C、仿生 | D、移植 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、芽孢是乙類生物用來生殖的結構 | B、甲類生物不具有細胞結構 | C、丙類生物營腐生生活 | D、三類生物對人類既有益又有害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、充足的陽光 | B、適宜的溫度 | C、一定的水分 | D、合理的營養 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、高溫能夠增加培養基的營養物質 | B、高溫有利于細菌和真菌的生長和發育 | C、高溫有利于消滅雜菌,使實驗結果更加明顯 | D、細菌和真菌在高溫環境中生殖能力最強 |
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