【題目】如圖是某小組進行實驗時設置的裝置，能驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的裝置是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
（1）光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進行。
（2）呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
（3）植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。
把葉子放在盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱，這是為了除去葉綠體，此實驗是驗證綠色植物在光下產生淀粉的實驗，A不符合題意。萌發的種子進行呼吸作用，產生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此圖丙能夠驗證呼吸作用產生二氧化碳，B符合題意；乙能驗證光合作用產生氧氣，金魚藻在光下進行光合作用，可以產生氧氣，C不符合題意；丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用，D不符合題意。
口算題卡加應用題集訓系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別為顯微鏡、植物和動物細胞結構、生物結構層次示意圖
（1）顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數，是圖甲中[___ ]兩者放大倍數的乘積。
（2）寧都空心菜在沸水中焯時水呈綠色，是因為高溫破壞了圖乙中的②，使其喪失了______的功能。
（3）③和⑦是兩種能量轉換器，光合作用作用發生在[___]中。
（4）克隆羊“多莉”的培育過程中，乳腺細胞只提供圖丙中的[___]。
（5）在丁圖所示的結構層次示意圖中，人體具有而植物體沒有的是[]_______。
（6）在丁圖所示的結構層次示意圖中，A到B的過程叫做______ ，B到C的過程叫作______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物體的幾種主要組織，請分析回答問題
（1）根尖細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做［ ］ 。1分
（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡，能夠輸導 和 ，屬于［ ］ 。
（3）葉肉細胞的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養物質，屬于［ ］ 。1分
（4）［ ］ 具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察圖片，回答下列問題：
（1）圖中植株是由________器官構成的，它生長到一定到階段才能長出生殖器官．
（2）A所示的組織能夠儲存營養物質，屬于________組織；C所示具有保護內部柔嫩部分的功能，屬于________組織．
（3）綠色開花植物一般具有的六大器官是________、________、________、________、________、________ ．
（4）我們常吃的蔬菜和水果：如①大白菜、②蘿卜、③洋蔥、④番茄、⑤花椰菜、⑥黃豆．我們食用部分屬于根的是________ ． （填序號）
（5）動物體的結構層次：________→________→________→________→________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物的進化歷經了從簡單到復雜，從水生到陸生的過程。在動物的進化歷程中，最早成為真正陸生脊椎動物的是( )
A. 魚類 B. 兩棲類
C. 爬行類 D. 哺乳類
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如甲圖為黃瓜花的結構與生殖過程示意圖，乙圖某生物興趣小組為探究果實在發育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線圖（如圖所示）．請據圖回答：請分析回答．
（1）受精卵經過細胞分裂，生長和分化發育成[5]________，新一代植株的莖和葉是由5中的________發育而來．
（2）在乙曲線a中，幼果體積增大是由甲圖[]________迅速發育的結果．
（3）曲線b的原因是________．
（4）在大棚里種植黃瓜時，為避免出現曲線b的現象，可以采取________的措施．
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