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我們在進行探究實驗時，為了避免偶然因素的影響，常需要設置重復組，取其平均值，但有些實驗卻是例外。下列實驗不需要測平均值的是（   ）
A．測定某種食物中的能量
B．探究光對鼠婦生活的影響
C．探究果蔬中維生素C的含量
D．探究饅頭在口腔中的消化
D

試題分析：實驗時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設置重復組，求其平均值的實驗多數是一些具有實驗數據的實驗，例如：測定某種食物中的能量、探究光對鼠婦生活的影響、探究植物對空氣濕度的影響，探究的是事物的量的變化；而在探究饅頭在口腔中的消化這個實驗中，探究的是淀粉“質”的變化，不需要測定平均值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小剛在測量不同植被環境的空氣濕度和溫度時，他選擇的環境是河里的水草．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關實驗技能的說法中，正確的觀點是：
A．在科學探究中，提出的假設總是與實驗結果相一致
B．科學探究通常包括提出問題、作出假設、實驗、得出結論和表達交流等方面
C．在探究光對鼠婦分布的影響時，除光外，濕度、溫度等其他條件可以不一樣
D．在探究過程中，不需要排除偶然因素的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某興趣小組的同學設置了“有光”和“無光”兩種環境條件，探究“光對大豆發芽的影響”。這種研究方法屬于(     )
A．觀察法B．分類法C．調查法D．實驗法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

科學實驗中的數據，往往存在             ，因此需要設置重復組，科學實驗的數字結果，應當取各重復組的              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于“調查”的敘述正確的是……………………（     ）
A．調查必須制作調查問卷
B．不能逐一調查時可以采用抽樣調查的方式
C．抽樣調查時選擇的樣本要有突出特點
D．調查的結果與事實可能存在誤差，必要時可以修正

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實驗的過程中，多次重復實驗的主要目的是為了（   ）
A．得到較多的數據
B．避免偶然現象，使結果更真實
C．實驗失敗后重新做實驗
D．得出不同的結論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

我們在進行科學探究中，設計實驗方案時，一定只能有    個變量，這樣才能保證實驗結果是由你所確定的實驗變量引起的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當我們對森林中某種生物的密度進行調查時，若調查的范圍很大，我們最好采用哪種方法調查(　　)
A．大體估算
B．全部逐一記錄
C．分成幾塊進行調查，然后累加
D．分成幾塊進行隨機抽樣調查，求平均值

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同步練習冊答案
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