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如圖是某研究人員依據某植物在夏季的一晝夜中二氧化碳吸收量和放出量繪制的曲線圖.請據圖分析回答問題:
(1)圖中進行光合作用的時段是______,進行呼吸作用的時段是______.
(2)光合作用最強的時間是______,在該植物體內有機物積累最多的時間段是______.
(3)在B點和D點,二氧化碳的吸收量和釋放量等于零是因為光合作用吸收的二氧化碳______呼吸作用產生的二氧化碳.
(4)在B~C段,二氧化碳吸收量處于上升的趨勢,原因是______.在C~E段,二氧化碳吸收量處于下降趨勢,原因是______.從這兩個變化中,可以得出光合作用的變化與______的強弱有關.
魔方格
植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳多,說明光合作用的強度大于呼吸作用的強度;植物光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用放出的二氧化碳少,說明光合作用的強度小于呼吸作用的強度.
(1)圖中進行光合作用的時段是AE段,因為光合作用吸收二氧化碳,使二氧化碳還沒釋放出來有一部分就被吸收了,導致釋放量越來越少,最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳,在圖中表現出吸收二氧化碳;進行呼吸作用的時段是OF段,植物在白天、夜間每時每刻都在呼吸,白天呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用吸收了,導致呼吸作用不明顯,因此植物在白天也進行呼吸.
(2)光合作用最強的時間是C點,因為此時吸收的二氧化碳最多,表明此時光合作用的強度最強;在該植物體內有機物積累最多的時間段是BD段,因為BD段二氧化碳呈吸收量表明光合作用強度大于呼吸作用強度,光合作用制造的有機物多,有機物得到積累.
(3)在B點和D點,二氧化碳的吸收量和釋放量等于零,是因為光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用產生的二氧化碳.二者處于相對的平衡狀態.
(4)在B~C段,二氧化碳吸收量處于上升的趨勢,原因是光照強度增強、氣孔開放吸收的二氧化碳的量增多,二氧化碳吸收量處于上升的趨勢.在C~E段,二氧化碳吸收量處于下降趨勢,原因是光照過強、氣孔關閉吸收的二氧化碳減少,導致二氧化碳吸收量處于下降趨勢,從這兩個變化中,可以得出光合作用的變化與光照的強弱有關.
故答案為:
(1)AE;OF;
(2)C;BD;
(3)等于
(4)光照強度增強、氣孔開放吸收的二氧化碳的量增多;光照過強、氣孔關閉吸收的二氧化碳減少;光照.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某研究人員依據某植物在夏季的一晝夜中二氧化碳吸收量和放出量繪制的曲線圖.請據圖分析回答問題:
(1)圖中進行光合作用的時段是
AE
AE
,進行呼吸作用的時段是
OF
OF

(2)光合作用最強的時間是
C
C
,在該植物體內有機物積累最多的時間段是
BD
BD

(3)在B點和D點,二氧化碳的吸收量和釋放量等于零是因為光合作用吸收的二氧化碳
等于
等于
呼吸作用產生的二氧化碳.
(4)在B~C段,二氧化碳吸收量處于上升的趨勢,原因是
光照強度增強、氣孔開放吸收的二氧化碳的量增多
光照強度增強、氣孔開放吸收的二氧化碳的量增多
.在C~E段,二氧化碳吸收量處于下降趨勢,原因是
光照過強、氣孔關閉吸收的二氧化碳減少
光照過強、氣孔關閉吸收的二氧化碳減少
.從這兩個變化中,可以得出光合作用的變化與
光照
光照
的強弱有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某研究人員依據某植物在夏季的一晝夜中二氧化碳吸收量和放出量繪制的曲線圖.請據圖分析回答問題:
(1)圖中進行光合作用的時段是______,進行呼吸作用的時段是______.
(2)光合作用最強的時間是______,在該植物體內有機物積累最多的時間段是______.
(3)在B點和D點,二氧化碳的吸收量和釋放量等于零是因為光合作用吸收的二氧化碳______呼吸作用產生的二氧化碳.
(4)在B~C段,二氧化碳吸收量處于上升的趨勢,原因是______.在C~E段,二氧化碳吸收量處于下降趨勢,原因是______.從這兩個變化中,可以得出光合作用的變化與______的強弱有關.

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科目:初中生物 來源:2012年中考生物專題練習3:葉的形態結構與生理(解析版) 題型:填空題

如圖是某研究人員依據某植物在夏季的一晝夜中二氧化碳吸收量和放出量繪制的曲線圖.請據圖分析回答問題:
(1)圖中進行光合作用的時段是    ,進行呼吸作用的時段是   
(2)光合作用最強的時間是    ,在該植物體內有機物積累最多的時間段是   
(3)在B點和D點,二氧化碳的吸收量和釋放量等于零是因為光合作用吸收的二氧化碳    呼吸作用產生的二氧化碳.
(4)在B~C段,二氧化碳吸收量處于上升的趨勢,原因是    .在C~E段,二氧化碳吸收量處于下降趨勢,原因是    .從這兩個變化中,可以得出光合作用的變化與    的強弱有關.

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