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【題目】“葵花朵朵向太陽”．這句話描寫的是哪種非生物因素對(duì)生物的影響（　　）

A. 陽光 B. 溫度 C. 土壤 D. 空氣

【答案】A

【解析】生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)，如：植物的向光性、向水性、向地性。“葵花朵朵向太陽”說明了植物的向光性，是向日葵對(duì)陽光的刺激做出的反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育形成新個(gè)體的過程。這一過程是靠生殖系統(tǒng) 完成的。每個(gè)人都有生殖系統(tǒng)，但是男人和女人的生殖系統(tǒng)不一 樣。圖為女性生殖系統(tǒng)組成模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）人類新個(gè)體的產(chǎn)生是從卵細(xì)胞和精子結(jié)合形成______開始的。

（2）產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是圖中的［1]______，它能分泌雌性激素，是女性生殖系統(tǒng)中最重要的生殖器官。

（3）卵細(xì)胞和精子結(jié)合的場(chǎng)所是[2]______

（4）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[3]______

（5）胎兒通過______和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖，若甲代表水和二氧化碳，則 （ ）

A.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用

B.Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

C.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用

D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要在的原因 。

（2）實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認(rèn)為其原因是 。

（3）對(duì)比甲和丙玉米苗的長勢(shì)，丙的長勢(shì)明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要 。

（4）通過實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是 。

（5）通過對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，他們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示 A、B、C 三種植物的部分結(jié)構(gòu)及解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于裸子植物的是_____（填字母）。

（2）將B植物的籽粒縱切，在切面上滴加碘液，顏色明顯變藍(lán)的部分是[_____]（填序號(hào)）。

（3）C的種子中有_____片子葉，其中儲(chǔ)存著種子萌發(fā)所需要的_____。

（4）請(qǐng)判斷以下描述正誤

①B植物的籽粒中將來發(fā)育成新植物體的結(jié)構(gòu)是②和⑤．_____

②圖中C植物果實(shí)內(nèi)的種子，是由子房發(fā)育而來。_____

③圖中的 A、B、C 三種植物都可以用種子繁殖。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物沒有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　　）

A. 大腸桿菌 B. 綠膿桿菌噬菌體

C. 青霉 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中，相同點(diǎn)除都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核外，還都有_____和_____。(填寫序號(hào))

（2）甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和______作用。

（3）若沒有甲圖中的_____(填寫序號(hào))，植物就無法進(jìn)行光合作用。

（4）甲、乙兩圖中②以內(nèi)④以外部分被稱為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的分化形成了不同的組織．_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的身體_____，使驅(qū)體運(yùn)動(dòng)靈活；蚯蚓靠_____輔助運(yùn)動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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