【題目】與其他動物相比, 哺乳動物后代成活率較高的主要原因是 ( )
A. 用肺呼吸 B. 胎生哺乳 C. 心臟四腔 D. 體表被毛
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各圖表示人體某些生理過程的變化情況。下列有關敘述，錯誤的是( )
A. 圖一是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素
B. 圖二中的曲線若代表氧氣含量的變化，則血管B可表示組織細胞周圍的毛細血管
C. 圖三是人在一次平靜呼吸時肺內氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示呼氣過程
D. 圖四表示 3 種營養物質在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質的消化過程
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是我們學過的幾種動物，請觀察思考有關問題
（1）袋鼠的運動方式是________；蝴蝶的運動方式是________．
（2）蝗蟲是一種農業害蟲，它的身體可分為________部、胸部和________部三部分，體表有________，可防止體內水分散失．蝗蟲的呼吸器官是________，氣體通過位于蝗蟲胸部和腹部的氣門直接進入氣管，從而完成呼吸．
（3）兔很遠就能聽到天敵的聲音，并迅速做出反應跑回洞穴，說明兔具有發達的________和________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小華學習了非生物因素對生物的影響后，決定將黃粉蟲作為實驗材料開展探究，黃粉蟲常常聚集在糧堆中或其他食料的下方．
（1）如圖是小華設計的實驗裝置，此實驗裝置探究的是哪種環境因素對黃粉蟲生活的影響_____
A．濕度B．光C．空氣D．溫度
（2）該實驗控制的變量是_____．
（3）若全班有10個小組開展探究，應取10組數據的_____值作為得出結論的依據．
（4）預期實驗結果，黃粉蟲會趨向于_____（填“陰暗”或“明亮”）環境．
（5）實驗中用多只黃粉蟲而不用1只的原因是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示生態系統中各成分之間的關系，請據圖回答：
（1）如圖中，植物是生態系統中的 生產者，動物是生態系統中的________者，各生物之間通過________的關系而相互聯系形成食物鏈，各條食物鏈之間相互交錯形成的復雜網絡，我們稱之為________．
（2）通過食物鏈而進行的能量流動一般是________的和逐級________的．平衡狀態下如圖所示生態系統中數量最少的生物是________，該生態系統的能量最終來源于________．生態系統中的生物富集常常伴隨著________而發生．
（3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無機物供植物再利用．
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