分析右側(cè)漫畫(huà)的寓意，下列敘述不合理的是
| A．人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身 |
| B．污水凈化后再排放有利于保護(hù)水生生物 |
| C．生物多樣性銳減的唯一原因是大量排放污水 |
| D．目前，生物圈是所有生物惟一的家園，人類應(yīng)該保護(hù)它 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
分析右側(cè)漫畫(huà)的寓意，下列敘述不合理的是
A．人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身
B．污水凈化后再排放有利于保護(hù)水生生物
C．生物多樣性銳減的唯一原因是大量排放污水
D．目前，生物圈是所有生物惟一的家園，人類應(yīng)該保護(hù)它
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科目：初中生物 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南株洲卷）生物（解析版） 題型：選擇題
分析右側(cè)漫畫(huà)的寓意，下列敘述不合理的是
A．人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身
B．污水凈化后再排放有利于保護(hù)水生生物
C．生物多樣性銳減的唯一原因是大量排放污水
D．目前，生物圈是所有生物惟一的家園，人類應(yīng)該保護(hù)它
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科目：初中生物 來(lái)源：株洲 題型：單選題
| A．人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身 |
| B．污水凈化后再排放有利于保護(hù)水生生物 |
| C．生物多樣性銳減的唯一原因是大量排放污水 |
| D．目前，生物圈是所有生物惟一的家園，人類應(yīng)該保護(hù)它 |
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（2010?株洲）請(qǐng)分析右側(cè)漫畫(huà)的寓意，有關(guān)的敘述不合理的是（ ）
（2012?株洲）分析右側(cè)漫畫(huà)的寓意，下列敘述不合理的是（ ）