【題目】在坡地、沙地植樹的目的是( 。
A. 美化環境 B. 保持水土 C. 放養牲畜 D. 獲取木材
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列連線錯誤的是( 。
A. 泥鰍﹣﹣魚類﹣﹣黃鱔 B. 海蜇﹣﹣腔腸動物﹣﹣水螅
C. 對蝦﹣﹣節肢動物﹣﹣縊蟶 D. 章魚﹣﹣軟體動物﹣﹣蝸牛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“人往高處走,水往低處流”,而植物體卻能把根吸收的水分運達數米高的頂部,水分向上運輸的動力主要來自植物的( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A-E表示人體不同結構層次,請據圖回答問題。
(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,則A細胞是_____。
(2)A細胞通過細胞_____形成B,在此過程中_____先復制成形態數量完全相同的兩等份,然后平均分成相同的兩份,分別進入兩個新的細胞中;
(3)B通過細胞_____形成C,在此過程中,細胞的形態,結構和功能產生了差異,圖C中構成神經系統的是_____(填寫序號);
(4)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個_____按照一定次序組合而成;
(5)“十里桃花,不如有你”,“你”和“桃”相比,桃不具有的結構層次是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的形態結構總是與其生活環境相適應,下列敘述不正確的是
A. 睡蓮的葉柄中空,便于根的呼吸 B. 竹節蟲的體形能保護自己免遭捕食
C. 家鴿前肢變成翼,適于空中飛翔 D. 獵豹的利爪不能自由伸縮不利極速奔跑
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