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【題目】請據圖回答下列問題

(1)圖一中綠色植物在生態系統中屬于___________,它能夠通過光合作用制造有機物,請寫出光合作用的表達式_________________________

(2)圖一中你認為可以寫出_______條食物鏈,由于使用農藥使昆蟲的數量大量減少,那么鳥的數量將______________

(3)圖二所示的食物網中共有________條食物鏈?圖中狐和鷹之間的關系屬于___________;假如植物被有毒物質污染,在最長的一條食物鏈中,含有毒物質最多的生物_______________,含能量最多的生物是____________________

(4)圖一中作為分解者的是_____________,其作用是_____________________

【答案】生產者 二氧化碳+水 有機物+氧氣 減少 競爭 綠色植物 細菌和真菌 將有機物分解成無機物

【解析】

1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
2)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
3)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

1)圖一中綠色植物在生態系統中屬于生產者,它能夠通過光合作用制造有機物,光合作用的公式:
2)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。對食物鏈寫法的正確認識是解題的關鍵。食物鏈的起始點一定是生產者(綠色植物)。圖一中有一條食物鏈,即草→蟲→鳥;由于使用農藥使昆蟲的數量大量減少,那么鳥的數量將減少。
3)圖二所示的食物網中共有4條食物鏈,即綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹;綠色植物→吃草籽鳥→鷹;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→屬→狐;圖中狐和鷹都吃屬,它們之間的關系屬于競爭;在生態系統中有毒物質(重金屬等)在食物鏈中隨著營養級別的增高有富集現象,營養級別越高所積累的有毒物質越高。如果往農田中噴灑農藥,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是生鷹,含能量最多的生物是綠色植物。
4)圖一中作為分解者的是細菌和真菌,其作用是將有機物分解成無機物。

練習冊系列答案
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【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化.以下對四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯誤的是(  )

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B. 乙表示血液流經肺部時血液中二氧化碳含量的變化

C. 丙表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系

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(4)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖1中的[___]_______所釋放的能量;這一過程主要發生在圖2的[___]_______中。

(5)間作套種、合理密植是為了提高圖1中的[___]_______的效率。這一過 程發生在圖2的[___]_______中。

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(3)若圖二表示的生理活動是呼吸作用,則d表示的物質名稱是_________

(4)若圖二表示的生理活動是光合作用,適當提高空氣中_________(填字母)的濃度,可以提高光合作用的效率。

(5)移栽樹苗時,要將部分枝葉剪掉,其目的是_____

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【題目】在運動場上參加比賽的運動員奮力拼搏,個個滿臉通紅、大汗淋漓。這體現了皮膚的哪些功能( )

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(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關閉,幼苗的___________作用逐浙減弱,原因____________________

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(5)菜農不宜在蔬菜大棚內過夜,原因是________________________

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2上圖中,表示嫁接的是 ( )

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