【題目】請據圖回答下列問題
(1)圖一中綠色植物在生態系統中屬于___________,它能夠通過光合作用制造有機物,請寫出光合作用的表達式_________________________。
(2)圖一中你認為可以寫出_______條食物鏈,由于使用農藥使昆蟲的數量大量減少,那么鳥的數量將______________。
(3)圖二所示的食物網中共有________條食物鏈?圖中狐和鷹之間的關系屬于___________;假如植物被有毒物質污染,在最長的一條食物鏈中,含有毒物質最多的生物_______________,含能量最多的生物是____________________。
(4)圖一中作為分解者的是_____________,其作用是_____________________。
【答案】生產者 二氧化碳+水 有機物+氧氣 一 減少 四 競爭 鷹 綠色植物 細菌和真菌 將有機物分解成無機物
【解析】
(1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(2)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(3)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產者開始,以最高營養級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
(1)圖一中綠色植物在生態系統中屬于生產者,它能夠通過光合作用制造有機物,光合作用的公式:。
(2)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。對食物鏈寫法的正確認識是解題的關鍵。食物鏈的起始點一定是生產者(綠色植物)。圖一中有一條食物鏈,即草→蟲→鳥;由于使用農藥使昆蟲的數量大量減少,那么鳥的數量將減少。
(3)圖二所示的食物網中共有4條食物鏈,即綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹;綠色植物→吃草籽鳥→鷹;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→屬→狐;圖中狐和鷹都吃屬,它們之間的關系屬于競爭;在生態系統中有毒物質(重金屬等)在食物鏈中隨著營養級別的增高有富集現象,營養級別越高所積累的有毒物質越高。如果往農田中噴灑農藥,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是生鷹,含能量最多的生物是綠色植物。
(4)圖一中作為分解者的是細菌和真菌,其作用是將有機物分解成無機物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化.以下對四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯誤的是( )
A. 甲表示大豆種子萌發成幼苗過程中,幼苗細胞干重的變化
B. 乙表示血液流經肺部時血液中二氧化碳含量的變化
C. 丙表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系
D. 丁表示人在一次平靜呼吸過程中,肺內氣壓的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的各項生命活動都是相互關聯的,從而形成統一的整體。圖1表示發生在植物體內的某些生理過程,圖2為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖2特有的結構是______________(數字表示)
(2)圖1中的水蒸氣、二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是_______________。
(3)夏季移栽植物時去掉部分枝葉或給植物遮蔭是為了降低圖1中的[___]_______的過程,可提高移栽植物成活率。
(4)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖1中的[___]_______所釋放的能量;這一過程主要發生在圖2的[___]_______中。
(5)間作套種、合理密植是為了提高圖1中的[___]_______的效率。這一過 程發生在圖2的[___]_______中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物葉片的結構及部分生理活動示意圖,據圖回答下列問題。
(1)植物進行光合作用的主要部位是圖一中的_________(填標號)。
(2)圖二中的物質a進入葉片,要通過圖一葉片表皮上的________(填標號)。
(3)若圖二表示的生理活動是呼吸作用,則d表示的物質名稱是_________。
(4)若圖二表示的生理活動是光合作用,適當提高空氣中_________(填字母)的濃度,可以提高光合作用的效率。
(5)移栽樹苗時,要將部分枝葉剪掉,其目的是(_____)
A.增強呼吸作用 B.降低蒸騰作用
C.增強光合作用 D.利于水分運輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在運動場上參加比賽的運動員奮力拼搏,個個滿臉通紅、大汗淋漓。這體現了皮膚的哪些功能( )
A. 保護和調節體溫 B. 排泄和感受外界刺激
C. 調節體溫和排泄 D. 排泄和保護
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【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請根據圖回答問題。
(1)瓶中種子萌發時,種子的________作用會加強,其過程可以用____________________________式子來表示,致使玻璃瓶內__________氣體濃度増大,從而使玻璃罩內幼苗的____________作用増強。種子在萌發過程中,有機物的含量___________,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到_________。
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關閉,幼苗的___________作用逐浙減弱,原因____________________。
(3)光合作用發生在葉肉細胞的__________中進行的,要想提高光合作用的效率,可以采取的方法有_________________________________。
(4)呼吸作用的實質是__________________________等。
(5)菜農不宜在蔬菜大棚內過夜,原因是________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中。其中A、B試管中不加任何物質,C、D試管中加入抗凝劑。靜置24小時后,其中正確的圖示是( )
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答下列小題。
【1】上圖中,表示扦插的是 ( )
A. ①B. ②C. ③D. ①②
【2】上圖中,表示嫁接的是 ( )
A. ①B. ②C. ③D. ①②
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