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【題目】在天然的草原生態系統中,若狼由于某種疾病而大量死亡,圖中曲線能正確表示較長時間內兔群數量變化的是(  )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:在食物鏈“植物→兔→狼”中,若是把兔的天敵狼殺絕,兔先增多,植物(兔的食物)隨著兔的增多而減少,以兔為食的動物也會隨著兔的增多而增多,后來兔的數量隨著植物(兔的食物)的減少或以兔為食動物的增多而減少.生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態.這說明生態系統具有一定的自動調節能力.但生態系統的資源和空間是有限的,所以,其自我的調節能力是有限的.所以兔子在一定程度上不會升到某處然后急劇下降,比如說兔子數量過多,導致草快要吃光了,數量就會有所下降,而這時候可能還會有其它吃草者慢慢也減少,兔子數量便又上升一些,如此類推,兔子的數量圖象應該為圖4.生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點,生態系統中的生物種類越多,營養結構越復雜,自我調節能力就越大.
故選:D
此題考查動物在生態系統的重要作用和識圖作答的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多昆蟲在生長發育過程中有蛻皮現象,請問蛻去的是昆蟲的什么結構(  )

A. 皮膚 B. 外骨骼 C. 外殼 D. 貝殼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組在測定花生果實長度時,提出下列四種取樣方法,其中正確的是(

A、從大花生中取40枚較大的,從小花生中取40枚較小的

B、從大花生中取1枚較大的,從小花生中取1枚較小的

C、從兩種花生中分別隨機取出35枚

D、從兩種花生中分別隨機取出1枚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種細菌的繁殖速度隨溫度變化的曲線圖,請據圖回答問題:

(1)細菌的繁殖方式是
(2)由圖中曲線可知,細菌的繁殖速度與溫度的關系是:
(3)該細菌繁殖最快時的溫度是圖中的
(4)家庭使用冰箱保存食物,設定的溫度應趨向圖中的 , 在此溫度下食物能保持新鮮是因為

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【題目】請根據如圖裝置及所學知識,回答下列問題:

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要(____)
A.氧氣
B.水
C.二氧化碳
D.陽光
(2)乙裝置可以用來驗證光合作用是否有的產生,此裝置必須放在環境中。( )
A.二氧化碳,有光條件
B.二氧化碳,無光條件
C.氧氣,有光條件
D.氧氣,無光條件
(3)丙裝置可以用來驗證( )
A.光合作用需要水作為原料
B.光合作用能產生氧氣
C.呼吸作用需要水作為原料
D.呼吸作用能產生二氧化碳
(4)丁裝置可以用來驗證蒸騰作用。但此裝置有一個錯誤,應修改為( )
A.植物葉片太多,應摘掉些
B.應扎緊袋口
C.應給葉片涂上凡士林
D.袋口應扎在最下面一片葉以下、土壤之上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下列曲線判斷,正確的一項是( )

A.圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素
B.圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化,則血管B表示組織細胞周圍的毛細血管
C.圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓變化曲線,AB段表示肺完成一次呼氣過程
D.圖4是3種營養物質在消化道各部位被消化的程度,y曲線表示脂肪的消化過程

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【題目】下圖為人體血液中某種物質,在流經某些結構的過程中,含量變化情況示意圖。縱坐標代表某種物質含量,橫坐標代表血液流經的某些結構和血流方向,I. II、Ⅲ表示血液流經的器官或結構。請據圖回答下列問題。

(1)若該物質為氧氣,則血液流經器官I時,氧氣的含量 ,I表示的器官是
(2)若該物質為二氧化碳,則Ⅲ表示的器官是 , II中流動的是血。
(3)若該物質為有機營養物質,則表示小腸的是;若該物質為含氮廢物,則表示腎臟的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一位老人,手中提著喂小雁的食物,身后追隨著一群豎一字排列的小雁(如圖),這是課本中一個動物行為例子.請分析,這個例子小雁的行為就是(  )

A.領域行為
B.學習行為
C.節律行為
D.遷徙行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的A、B、C表示水分在植物體內的運輸過程,①②分別表示進出植物葉片的兩種氣體,分析并回答問題

(1)若①表示為二氧化碳,則葉片進行的生理活動是 , 場所是葉片細胞內的
(2)若②表示為二氧化碳,則此時葉片進行的生理活動是 , 主要場所是細胞內的
(3)A過程植物的根吸收水分主要是在根尖的區,水分通過B過程運輸的通道是(填“導管”或“篩管”).
(4)C過程是水分通過葉片中的散發到空氣中,這一過程主要是由植物的作用實現的.

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同步練習冊答案
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