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(2013?郴州)小明的爸爸被診斷為H7N9感染疑似患者.醫院當即對小明的爸爸采取了隔離措施.從傳染病的預防措施上看,醫院的做法屬于(  )
分析:預防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,對病人隔離屬于控制傳染源,據此解答.
解答:解:傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾病.它具備傳染性和流行性等特點,傳染病要想在人群中流行起來,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環節.所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑;易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源.題目中,醫院當即對小明的爸爸采取了隔離措施.從傳染病的預防措施上看,這屬于預防傳染病控制傳染源.
故選:A
點評:掌握傳染病流行的三個基本環節和預防措施就可解答此題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?郴州)李名家的池塘水質很差.一天他發現池塘長出少量水葫蘆,且隨著水葫蘆的生長數量增多,水逐漸變清,魚也長得好…想起生物課上老師所講植物對…于是,他有了一些對水葫蘆的猜想.
根據上述資料,請你幫李名同學設計一方案,探究水葫蘆對被污染的水有無凈化作用.
實驗器材:大水盆若干個,鉆孔廢電池若干節,小金魚20條,水葫蘆10株、魚飼料等.
(1)提出問題:水葫蘆能凈化被污染的水嗎?
(2)你的假設:
水葫蘆對污染水有凈化作用,且水葫蘆數量越多凈化能力越強
水葫蘆對污染水有凈化作用,且水葫蘆數量越多凈化能力越強

(3)實驗步驟:
①取4個大水盆標記A、B、C、D.各放入10L未被污染過的池塘水和1節鉆孔廢電池;
②在A、B、C、D中分別放入水葫蘆0株、1株、3株、6株,各放5條健康、大小相近的同種小金魚,置于戶外光照下,定期投放飼料;
③觀察并記錄
①取4個大水盆標記A、B、C、D.各放入10L未被污染過的池塘水和1節鉆孔廢電池;
②在A、B、C、D中分別放入水葫蘆0株、1株、3株、6株,各放5條健康、大小相近的同種小金魚,置于戶外光照下,定期投放飼料;
③觀察并記錄

(4)結果預測:
沒有水葫蘆的水盆中,金魚存活時間很短;水葫蘆越多的水盆中,金魚存活天數越長;當水葫蘆達到一定數量,金魚能正常生存
沒有水葫蘆的水盆中,金魚存活時間很短;水葫蘆越多的水盆中,金魚存活天數越長;當水葫蘆達到一定數量,金魚能正常生存

(5)實驗結論:
水葫蘆能夠凈化污染水,且在一定范圍內數量越多凈化能力越強
水葫蘆能夠凈化污染水,且在一定范圍內數量越多凈化能力越強

(6)問題討論:實驗后,李名提出,為了讓池塘的水得到更好的凈化,準備在自家池塘放養大量水葫蘆.你贊成他的提議嗎?為什么?

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