Question

某學校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動．
（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學們常選擇在傍晚或陰天進行．其原因是________．
（2）為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗．他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）

溫室	A	B	C
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	20℃	30℃

為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇________兩組進行對照試驗．溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快．其原因是溫室B內________．
（3）同學們將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結果蘿卜出現“空心”現象，吃起來口感不好，這是因為________．
（4）在蘿卜開花的季節，同學們會將租來的蜜蜂放養在自己的大棚內，這樣做的目的是________．

Answer 1

解：（1）植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，選擇在傍晚或陰天進行．光照較弱，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）為了研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，溫度是變量，其它量相同，從表格中可以看出符合這一特點是B、C，因此應選擇BC兩組進行對照實驗．光合作用還需要二氧化碳作原料，二氧化碳濃度大光合作用強．溫室B中的二氧化碳0.1%大于溫室A中的0.03%因此溫室B中的蘿卜幼苗光合作用強，制造的有機物多，故蘿卜幼苗長得快．
（3）呼吸作用分解有機物產生二氧化碳和水．存放時間較長的蘿卜，進行了長時間的呼吸作用，分解了大量的有機物，使蘿卜的有機物減少，導致蘿卜空心．
（4）開花結果的前提是傳粉受精，放養蜜蜂可以幫助蘿卜傳粉，有利于果實種子的形成．
故答案為：
（1）降低蒸騰作用、提高成活率；
（2）B、C；二氧化碳濃度高；
（3）呼吸作用消耗有機物；
（4）幫助蘿卜傳粉．
分析：此題考查的知識點是蒸騰作用的意義、呼吸作用、光合作用、傳粉．解答時可以從蒸騰作用的意義、溫度對光合作用的影響、光合作用需要二氧化碳、呼吸作用分解有機物、傳粉方面來切入．
點評：解答此類題目的關鍵是知道蒸騰作用的意義、溫度、二氧化碳對光合作用的影響、呼吸作用分解有機物．