【題目】保護生物多樣性的根本措施是（ ）
①保護生物的棲息地
②保護生態系統的多樣性
③保護瀕危物種
④保護家養動物，栽培植物和野生親緣種的基因多樣性
A.①③
B.②③
C.③④
D.①②
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某盆景根尖結構模式圖，根尖可分為根冠、分生區、伸長區和成熟區。據圖回答問題
（1）在根尖結構中，具有保護作用的是[ ]______；細胞始終保持分裂能力的部位是[ ]__________；根細胞不斷伸長的部位是[ ]_______；吸收水分和無機鹽的主要部位是[ ]________；
（2）當該區細胞中細胞內部溶液濃度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細胞吸水。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗，并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數據統計表格.請結合所學，分析圖表回答問題：
親本組合 | 后代表現 | |
圓粒 | 皺粒 | |
1和2雜交 | 全部為圓粒 | |
3和5雜交 | 3268 | 3196 |
4和6雜交 | 5474 | 1850 |
（1）該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺粒”的不同表現形式，在遺傳學上被稱為_____。
（2）通過分析圖表可知，_____屬于顯性性狀。
（3）親本4和6雜交，通過有性生殖產生的后代中出現了皺粒，這種親子代之間的差異現象在遺傳學上稱之為_____。
（4）已知豌豆體細胞中有7對染色體，在親本1和2雜交時，親本1所形成的生殖細胞中染色體數是_____。
（5）控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個體3及9的基因組成分別是_____、_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質。請據圖回答下列問題：
(1)圖中的a表示食物中被分解后的營養成分，a通過消化道壁進入循環系統的過程叫作吸收，完成上述功能的主要器官是_____。
(2)圖中的b代表_____氣體。人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，都是通過_____實現的。
(3)圖中的液體d是通過_____形成的，正常情況下液體f與之相比不含有_____。
(4)從圖中可以看出，能夠將各器官、系統緊密聯系起來的是人體的_____系統。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是與遺傳有關的結構示意圖，看圖回答問題：
(1)圖中①主要是由②________分子和蛋白質分子構成，一般情況下，每個正常人的體細胞中，有________對染色體，人的性別主要由_______染色體決定，在人的生殖過程中，精子與卵細胞隨機結合，說明生男生女機會________。
(2)圖中②上具有遺傳效應的片段是________；在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_______________________。
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