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【題目】生物分類單位越大，其中所包含生物的共同特征越多。

【答案】錯誤
【解析】解：生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多．界是最大的單位，同界的生物共同特征最少．種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多．
所以答案是：錯誤．
【考點精析】利用分類的單位對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類和哺乳類動物都是恒溫動物，對環境的適應能力較弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與動物生殖和發育有關的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖示的三種生殖發育方式中屬于變態發育的有圖______（填序號）。

（2）與丙相比，鳥類的生殖具有更高的成活率，是因為鳥類受精作用發生在體內，而丙的受精作用在___中進行；鳥卵外有［④］____的保護，此外，鳥還有丙所不具有的___（寫出一個即可）等繁殖行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:

（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。

（2）碳元素在無機環境與生物之間以 的形式進行循環;碳元素可通過[②] 由生物體進入無機環境。

（3）動物可以 生態系統的物質循環。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與艾滋病患者接觸中，可能會感染艾滋病的是

A. 握手 B. 共同進餐 C. 蚊蟲叮咬 D. 不安全性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物種類繁多，人們需要對其進行分類．下列關于生物分類的敘述中，正確的是（　　）
A.種是最大的分類單位
B.界是最基本的分類單位
C.分類等級越大，所包含的生物種類越少
D.分類等級越小，所包含的生物共同特征越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，動植物的遺體不會記載保留著，主要原因是（　　）
A.綠色植物能夠分解植物遺體
B.細菌分布十分廣泛
C.腐生細菌能夠分解動植物遺體
D.動植物的遺體自身會分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變為視野“乙”，下列操作正確的是（ ）

A. 換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片 B. 換用高倍物鏡，再向左上方移動裝片

C. 向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡 D. 向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究種子萌發的環境條件的實驗裝置，沒有標號的種子將正常萌發。據圖回答問題。

本實驗共有____組對照實驗。 第②粒種子不能萌發的原因是:_____________。 第④粒種子在什么條件下有可能萌發？__________

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同步練習冊答案
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