【題目】一個池塘中的所有生物構成一個生態系統．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】桑基魚塘是南方農村的一大特色．圖為蠶的生殖、發育過程，請根據圖回答：
（1）圖中關于的正確的排列順序是________________________（填數字排序）。
（2）家蠶的生殖過程屬于________變態發育。養蠶是為了獲取絲，要使絲產量提高，應設法延長的________期。
（3）農民種植蔬菜時，要防止菜青蟲，菜青蟲在________期對農作物的危害最大。
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【題目】依據如圖所示的幾種微生物形態結構示意圖回答問題：
（1）引發流行性感冒的生物類群是_____，屬于真菌的是_____、_____。（填字母）
（2）在外界環境條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____。
（3）A與C在細胞結構上的主要不同點是：A的細胞內沒有_____A、C與植物細胞在結構上的主要不同點是：A、C的細胞中_____（選填“有”或“無”）葉綠體。
（4）上述微生物不具有細胞結構的是_____（填字母），其生物體由蛋白質外殼和_____構成。
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【題目】“知了、知了……”這是仲夏時節經常可以聽到的聲音。“蟬噪林逾靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和。但今天不同，烈日當頭，天氣異常的炎熱，知了發出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
（1）針對上述問題作出的假設是_______________________________________。
（2）如果要設計實驗驗證該假設是否成立，首先需要選取實驗用的知了。選取的知了應該是雄性還是雌性？_________。你的理由是______________________________。
（3）要得到較為可靠的實驗結果，應采用的實驗方案是______________。
A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B.統計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數
C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D.統計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數
（4）若根據實驗結果繪制的折線圖如圖所示，則根據該折線圖可以得出的結論是_______________。
（5）（根據本題的結果，還可以提出包含一組變量的問題是__________________。
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【題目】動物群體中不同個體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為社會行為．下列群體具有社會行為的是（ ）
A.一群生活在花盆下的鼠婦
B.在田里吃草的一群牛
C.分工各不相同的狒狒群體
D.個體戶養殖的鴨群
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【題目】下列關于胎兒獲得營養物質和氧的途徑，正確的是（ ）
A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒
C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒
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