A. | 抗原、非特異性免疫、控制傳染源 | B. | 抗原、特異性免疫、保護易感人群 | ||
C. | 抗體、非特異性免疫、切斷傳播途徑 | D. | 抗體、特異性免疫、保護易感人群 |
分析 (1)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產生免疫力,有效的預防某種傳染病.
(4)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(5)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(6)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗相應病原體的抗體,因此疫苗對于人來說是抗原,不是抗體.
注射戊型肝炎疫苗體內產生的抗體只對戊型肝炎病毒由免疫作用,對其它病原體無效,因此它會使人體發生特異性免疫.
注射戊型肝炎疫苗體內產生的抗體可以預防戊型肝炎病毒的感染,因此從預防傳染病的角度分析,它屬于保護易感人群.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病流行的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麻雀捕食毛毛蟲 | |
B. | 周氏嚙小蜂將卵產在美國白蛾的幼蟲體內致其死亡 | |
C. | 蘇云金桿菌形成伴胞晶體致害蟲癱瘓而死 | |
D. | 利用殺蟲劑殺死棉蚜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病、葡萄糖、口服胰島素 | B. | 尿毒癥、葡萄糖、注射胰島素 | ||
C. | 糖尿病、葡萄糖、注射胰島素 | D. | 腎上腺病、蛋白質、注射胰島素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一 | |
B. | 袁隆平培育的高產的雜交水稻新品種利用了基因多樣性 | |
C. | 生物多樣性面臨威脅的主要原因是生物生存環境的改變和破壞 | |
D. | 保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 定時通風 | B. | 適當增加光照 | ||
C. | 適時松土、施肥 | D. | 保持棚內溫度恒定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟區有大量的根毛 | B. | 成熟區位于根尖的頂端 | ||
C. | 成熟區的細胞形似正方體 | D. | 成熟區的細胞體積很小 |
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