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14.用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片,在不同放大倍數下,觀察到以下A、B視野,下列描述錯誤的是(  )
A.圖A放大倍數為160倍B.調節細準焦螺旋可使視野清晰
C.A視野的比B視野暗D.制作臨時裝片時首先要生理鹽水

分析 顯微鏡成像的特點是:首先是物像比實物要大;其次是物像與實物相反,上下倒置,左右反向;顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數.

解答 解:A、圖中顯微鏡的最小放大倍數為10×16=160倍,A正確;
B、細準焦螺旋轉動時,鏡筒升降幅度較小,用粗準焦螺找到物像后,為了使物像更清晰,再略微轉動細準焦螺旋.B正確;
C、顯微鏡下放大倍數越大,視野越小,光線越暗,A的亮度比B的亮度大,C錯誤;
D、制作人體口腔上皮細胞”臨時裝片,時首先要生理鹽水,A正確;
故選:C.

點評 回答此題的關鍵是要明確顯微鏡的使用方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.注射乙肝疫苗可以預防乙肝,此種免疫是(  )
A.特異性免疫B.非特異性免疫
C.與生俱來的D.靠第一道防線發揮作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養,結果如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A.實驗變量是水分的多少
B.實驗應在光照條件下進行
C.土壤浸出液能為植株生長提供無機鹽
D.實驗說明植物生長需要氮、磷、鉀等無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示發生在植物體內的某些生理過程,其中A、B、C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質.請據圖回答下列問題:
(1)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的A(填序號)生理活動所釋放的能量.
(2)立體種植、合理密植是為了提高圖中C(填序號)生理活動的效率.該生理活動需要的物質E是由植物的根吸收后,通過導管運輸到葉的,該生理活動進行的場所是葉綠體.
(3)當C生理活動強度大于A生理活動強度時,植物體內的物質得以積累,并使植物表現出生長現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.泡菜是一種經過微生物發酵制作的食品,泡菜中亞硝酸鹽的含量是檢驗泡菜質量的關鍵指標之一.人體攝入亞硝酸鹽過量時,會引起中毒甚至死亡.如表是某生物興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發酵過程中亞硝酸鹽含量的影響”得到的數據,請分析回答:
泡菜發酵中亞硝酸鹽的含量(發酵溫度:15℃單位:mg/kg)
鹽水濃度/發酵天數第3天第5天第7天第9天第11天第13天
1號壇4%1.63.23.83.53.43.2
2號壇6%1.25.54.01.81.21.2
3號長8%0.52.01.81.61.51.2
(1 )制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌.制作時,將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后,泡菜壇既要加蓋,還要用水來封口,這樣做的科學道理是避免空氣中的氧氣進入壇中,影響乳酸菌的發酵;.實驗中除了鹽水的濃度不同,蔬菜的品種、質量、處理方法,以及所加調料等都必須相同,這樣做的目的是為了控制變量.
(2)分析實驗數據可以知道:泡菜中亞硝酸的含量隨著發酵天數增多呈現的變化趨勢是先上升后下降.
(3)興趣小組又在25℃時進行了上述實驗,測定的各發酵天數亞硝酸鹽的含量都低于15℃時測定的數據,出現這種現象的主要原因是:亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產生的,在較高溫度下,乳酸菌快速繁殖,并分解糖類產生大量的乳酸,抑制了雜菌的生長繁殖,同時發酵形成的酸性環境能分解一部分亞硝酸鹽.
(4)通過上述探究,在日常生活中制作泡菜時,為了降低泡菜中亞硝酸鹽的含量,我們應該怎么進行發酵?答:盡量減少雜菌進入,選擇適宜的溫度和相對較高濃度的鹽水進行發酵,發酵時間要長一點.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我們經常看到榕樹長“胡子”,這些“胡子”其實是榕樹的“氣生根”,功能與地下的根一樣,具有吸收水分和養料的作用,根能長長,主要是依靠根尖的(  )
A.成熟區B.伸長區C.分生區和伸長區D.根冠和成熟區

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.如圖是動植物的細胞結構圖,下列有關說法正確的是(  )
A.①控制物質進出細胞B.④是細胞的控制中心
C.⑤中有與水果甜味有關的物質D.⑦可把光能轉變為化學能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是溫帶草原生態系統,多條食物鏈彼此交錯連接形成的食物網.
(1)圖中生物之間的食物鏈關系不完整,請在圖上用箭頭線補充完整.
(2)寫出其中的任意兩條食物鏈:
①草→兔→貓頭鷹
②草→鼠→蛇→貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.如果腳底偶然碰到一塊較尖利的石塊,腳就會立即縮回來,這個過程叫反射.

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同步練習冊答案
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