【題目】下列有關生命活動調節(jié)的敘述，正確的是( )
A. 人體神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射弧
B. 神經(jīng)元的結構包括軸突和樹突兩部分
C. 幼年時期，腦垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥
D. 睪丸分泌的雄性激素能促進性器官的生長發(fā)育
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在全世界廣泛栽培，請回答：
（1）從A到D，該過程屬于細胞_____，過程中_____先復制，然后平均分到兩個新細胞中。結果產(chǎn)生的新細胞和原細胞相比，主要的遺傳物質_____(填“減半”或“不變”)。
（2）A細胞經(jīng)過a過程形成了B1、B2、B3、B4不同形態(tài)、功能的細胞群，則a過程稱為_____。
（3）若C表示我們食用的番茄，在結構層次上它屬于_____
（4）剝下番茄的表皮，它屬于_____；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉，它屬于_____；其中還有一條條筋絡，這些筋絡中有運輸營養(yǎng)物質的_____。
（5）按照由微觀到宏觀的順序寫出番茄植物體的結構層次：_____(用名稱和箭頭表示）。
（6）皮膚按人體結構層次分，應屬于_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將蚯蚓和小鼠放入如圖“T”形迷宮中，迷宮的一臂安上電極，另一臂放相應的食物。兩種動物經(jīng)過數(shù)次“嘗試與錯誤”后，能學會直接到達有食物的一側。下列關于兩種動物“嘗試與錯誤”次數(shù)的推測正確的是（ ）
A.蚯蚓的次數(shù)＜小鼠的次數(shù)B.蚯蚓的次數(shù)＞小鼠的次數(shù)
C.蚯蚓的次數(shù)＝小鼠的次數(shù)D.上述選項均有可能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是尿的形成示意圖，據(jù)圖分析并回答：
(1)當血液流經(jīng)腎小球時，圖中甲箭頭代表的是腎小球的_________作用，在②內(nèi)形成液體是_____________。
(2)當液體流經(jīng)④時，圖中乙箭頭代表的過程是____________， 從④末端流出的液體是___________。
(3)從腎臟流出的血液最先回到心臟的_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于人體消化和吸收的說法正確的是( )
A. 胃液能夠將吃下的大塊肥肉乳化成脂肪微粒
B. 大腸能夠吸收部分維生素
C. 胃不能消化淀粉但可以吸收葡萄糖
D. 蛋白質在口腔初步消化，最終在小腸徹底消化成為氨基酸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為顯微鏡下觀察葉表皮的兩幅圖像。據(jù)圖回答：
（1）甲、乙兩圖中，在低倍鏡下觀察到的是圖_____，在圖甲基礎上觀察到圖乙，應該轉動_____，讓_____對準載物臺上的通光孔，微調細準焦螺旋后，再將臨時裝片向_____方向移動。
（2）圖乙較暗，可以調節(jié)_____，增加亮度。
（3）如果選用目鏡10×，物鏡40×，則物像放大了_____倍。
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