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在我們的校園里隨處可見綠色植物,不但美化了校園,還為我們凈化了空氣.構成這些綠色植物的基本結構和功能單位是(  )
A、組織B、細胞C、器官D、系統
分析:綠色植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→個體.綠色開花植物體結構功能的基本單位是細胞.
解答:解:A、由細胞分化形成不同的組織,有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等,故A錯誤;
B、細胞是生物體(病毒除外)結構功能的基本單位,綠色植物體結構功能的基本單位是細胞,故B正確;
C、有不同的組織按照一定的順序構成具有一定功能的器官,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官;故C錯誤;
D、再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,故D錯誤.
故選:B
點評:關鍵點:除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程.請閱讀以下材料回答:
材料一:2400多年前古希臘學者亞里士多德提出,植物生長發育所需的物質全部來自土壤;
材料二:17世紀,比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水.經過五年,再次稱量,柳樹質量已達80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
材料三:18世紀,英國普利斯特利通過如圖乙實驗發現,A鐘罩內的小鼠很快死亡,B鐘罩內的小鼠卻可存活較長時間;
材料四:1864年,德國薩克斯發現綠色植物在光下還能合成淀粉等物質.1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用.    
(1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結果為
土壤質量明顯減少
土壤質量明顯減少

(2)普利斯特利實驗說明了
綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體
綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體

(3)如今,依據碘能使淀粉變
色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:
①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
將原有淀粉運走耗盡
將原有淀粉運走耗盡

②葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到
對照
對照
作用.
③圖中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是
B
B
.當實驗結束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
酒精呈綠色
酒精呈綠色
葉片呈黃白色
葉片呈黃白色


④在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍的是圖丙葉片中
未遮光
未遮光
部分,
由此說明
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉

⑤在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗
C
C

A.觀察葉片結構                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產生氧氣          D.探究葉片正面和背面的氣孔數目.

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們的校園里植物種類繁多,分布廣泛,如圖甲是同學們根據校園中幾種常見植物的葉片的特征編成的檢索表,圖乙是拍攝的植物葉片圖片:
(1)若圖片A代表的植物是桂花,則方框中應補全的分類特征是
葉邊緣有齒
葉邊緣有齒

(2)根據檢索表,可以知道圖乙中的圖片C所代表的植物是
茶花
茶花

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細胞中無葉綠體)
放在黑暗處一晝夜后,用黑紙將C、處兩面遮蓋,移入光下幾小時,再經酒精脫色后滴加碘液.請回答問題:
(1)滴加碘液后只有B、處變藍,葉片A、處不變藍的原因是
 

(2)B、C、構成一組對照實驗,變量是
 

(3)“綠葉在光下合成淀粉”實驗的正確順序是
 

①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱  ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑紙把天竺葵葉片遮蓋一部分 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜  ⑤把部分遮光的葉片摘下去掉黑紙片   ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
(4)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗
 

A、觀察葉片結構 B、探究二氧化碳是光合作用的原料
C、探究光合作用產生氧氣 D、探究葉片正面和背面的氣孔數目.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖,回答下列問題:
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(1)結合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環節正確排序
 

(2)將葉片部分遮光的目的是為了與不遮光部分進行
 

(3)葉片脫色后再向葉片上滴加碘酒,為檢驗葉片中是否產生
 

(4)綠葉在光下能制造有機物的實驗證明了
 

A.光合作用需要光才能進行,光合作用釋放氧氣
B.光合作用條件之一是光照,制造的產物是淀粉
C.光合作用的產物是淀粉和氧氣
D.光合作用在有光和無光的條件下都能進行
(5)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗
 

A.觀察葉片結構           B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產生氧氣          D.探究葉片正面和背面的氣孔數目.

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