細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對于植物體來說，細(xì)胞通過分化形成各種組織，幾種不同的組織構(gòu)成一種器官，完整的植物體由 大器官組成。而對于動物體或人體來說，細(xì)胞通過分化形成 種基本組織，這些組織構(gòu)成多種器官，多種器官構(gòu)成八大系統(tǒng)，八大系統(tǒng)形成一個完整的動物體或人體。
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016云南省八年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
肌肉注射青霉素后，要想到達(dá)頭部，應(yīng)幾次經(jīng)過心臟（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
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科目：初中生物 來源：2015-2016吉林九臺城子街鎮(zhèn)六臺中心學(xué)校八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的 表現(xiàn)形式稱為相對性狀。
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科目：初中生物 來源：2015-2016吉林九臺城子街鎮(zhèn)六臺中心學(xué)校八年級下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
美麗的蝴蝶是“毛毛蟲”變成的，那么，“毛毛蟲”是蝴蝶的
A．成蟲 B．幼蟲 C．若蟲 D．蛹
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科目：初中生物 來源：2016屆四川省峨眉山市九年級5月第二次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：探究題
下面是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗的處理方法及實驗結(jié)果表：
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 試驗結(jié)果 |
1 | 不放水，置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 放適量水，置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 放適量水，置于低溫處 | 未萌發(fā) |
4 | 放過量水，置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
請分析表格內(nèi)容，回答下列問題：
（1）如果1號瓶和2號瓶是一組對照實驗，其變量是 ，該組實驗說明種子的萌發(fā)需要一定的 。
（2）3號瓶和4號瓶是一組對照實驗嗎？ 。原因是 。
（3）在這個實驗中，對照組是 號瓶。
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科目：初中生物 來源：2016屆四川省峨眉山市九年級5月第二次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于病毒、真菌和大多數(shù)細(xì)菌都具有的特征的是
A．有細(xì)胞核 B．生殖方式是分裂生殖
C．是單細(xì)胞生物 D．利用現(xiàn)成的有機物生活
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科目：初中生物 來源：2015-2016河南平頂山寶豐第二初級中學(xué)八年級第二月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
如下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下列問題。
（1）卵細(xì)胞是由____構(gòu)成的（填序號），其里面含營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是____。
（2）【 】________具有保護(hù)雞卵的作用；【 】________具有固定胚胎位置的作用；【 】________能為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)；氣室內(nèi)有空氣，其意義在于______________。
（3）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿。這種現(xiàn)象說明，鳥類的受精卵主要由、在母體外發(fā)育，受_________比較大。
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科目：初中生物 來源：2015-2016河南平頂山寶豐第二初級中學(xué)八年級第二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
青蛙和大豆個體發(fā)育的起點分別是（ ）
A．受精卵、種子 B．蝌蚪、種子
C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、受精卵
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