【題目】“地瘦栽松柏、家貧子讀書”。莆田市廣為栽種的松、柏都屬于裸子植物，主要依據(jù)是 （ ）
A. 具有根、莖、葉的分化 B. 根系發(fā)達(dá)、莖粗壯
C. 種子是裸露的，無果皮包被 D. 種子外有果皮包被
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時，經(jīng)常會看到蠕動的蚯蚓，我們可以通過觀察和探究了解它們。
（1）圖1中蚯蚓身體由許多彼此相似的_________構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物。
（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會感覺有小的突起，這些小突起叫_______。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助運(yùn)動的功能。
（3）通過“蚯蚓對土壤的翻耕作用”實驗觀察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_________。
（4）從動物進(jìn)化的歷程看，軟體動物和節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物有著共同的祖先。軟體動物比環(huán)節(jié)動物進(jìn)化的特征有（寫出一項）如：軟體動物身體表面有外套膜，具有專門的運(yùn)動和呼吸器官。節(jié)肢動物比環(huán)節(jié)動物進(jìn)化的特征有（寫出一項）______________________________________________________。
（5）圖2是生物小組的同學(xué)設(shè)計的兩個對照實驗來探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。實驗一探究的問題是__________________________？實驗二的變量是__________________，通過實驗得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“引體向上”是常見的體育考試項目之一，以下是考試過程中的相關(guān)問題。請分析回答：
（1）監(jiān)考員發(fā)出“開始”口令后，學(xué)生才會實施考試，這種應(yīng)答性反應(yīng)過程屬于_____反射。請用圖中的字母、數(shù)字和箭頭表示聽覺的形成過程：①→②→_____。
（2）完成“引體向上”需要骨、關(guān)節(jié)和_____三者協(xié)調(diào)配合，在_____的支配下和其他系統(tǒng)參與下完成的。
（3）監(jiān)考員一邊觀察學(xué)生的運(yùn)作狀況，一邊要做好相關(guān)記錄，遠(yuǎn)處和近處都能看清是因為眼球內(nèi)_____具有調(diào)節(jié)作用，從而保證在_____上形成清晰的物像。
（4）某考生考前吃了面包補(bǔ)充能量，兩小時后血糖下降是由于_____發(fā)揮了調(diào)節(jié)作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】國家實施“全面二孩”政策，對改善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對人口老齡化起到積極作用，因此優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題。圖一為女性生殖系統(tǒng)示意圖，圖二為某生物興趣小組對小王（男）及其家人慣用右手和慣用左手這對相對性狀進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。請據(jù)圖回答：
（1）新生命的起點(diǎn)是_____，它形成于圖一中的[_____]_____。
（2）已知慣用右手和慣用左手是一對相對性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上。據(jù)圖判斷，顯性性狀是_____，判斷的依據(jù)是_____（從下列婚配組合及結(jié)果選填一項）。
A．祖父×祖母→爸爸 B．外祖父×外祖母→媽媽 C．父親×母親→小王
（3）若控制慣用右手和慣用左手這對相對性狀的基因用B、b表示，則小王姑姑的基因組成是_____。小王的基因組成是_____。
（4）若小王經(jīng)過矯正后用右手吃飯、寫字，這種變異屬于_____的變異（選填“可遺傳”或“不可遺傳”）。
（5）小王體細(xì)胞中染色體組成是_____。
（6）下列做法有利于優(yōu)生的是（可多選）_____。
A．禁止近親結(jié)婚 B．提倡高齡生育 C．鼓勵遺傳咨詢 D．實行產(chǎn)前診斷
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某家族的系譜圖。下列有關(guān)敘述錯誤的一項是（ ）
A. 8號個體與5號個體的Y染色體相同
B. 8號個體的Y染色體一定來自1號個體
C. 8號個體的X染色休可能來自3號個體
D. 8號個體的X染色體一定來自4號個體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒
B.兔和狼都有門齒和臼齒
C.圖乙牙齒的分化，與其草食性生活相適應(yīng)
D.牙齒分化提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對食物的消化能力
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎撑d趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索，請回答下列問題。
圖甲所示為生產(chǎn)實踐中常用的無性生殖方式—— ___________，
確保接穗成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的___________緊密結(jié)合。
（2）若圖乙中 D 表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程__________(用圖中字母和箭頭表示)。
（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ]__________。
（4）圖丁中的 M 表示的發(fā)育方式稱為__________。
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