【題目】在懷孕時，母親為胎兒提供營養物質和氧，排出胎兒產生的二氧化碳等廢物。胎兒與母親進行物質交換發生在
A.胚盤B．卵巢 C．胎盤D.輸卵管
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是內蒙古草原某區域的生態系統中的食物網，據圖回答
（1）圖中的生產者是______，屬于生態系統中的 __________，除此以外，生態系統中的生物部分還包括__________和___________。
（2）若有毒物質流入該區域生態系統，食物網中有毒物質濃度最高的是狐和______，各種生物通過____________________，在生態系統中進行著物質循環和_______________。
（3）通過調查該生態系統很容易遭到破壞，從食物鏈的角度分析，生物種類越多，食物網越復雜，生態系統自動調節能力越_____（選填強或弱）；圖中食物網含鼠的最短的食物鏈可以表示為____________________________。
（4）圖中鷹與蛇的關系是__________________，狐與兔的關系是_______。
（5）地球上有各式各樣的生態系統，其中最大的生態系統的范圍包括____________、________________________和________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃花的部分結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）在生物體的結構層次中，桃花屬于植物體的_____。
（2）桃的花是兩性花，圖中①是在_____里產生的：①較大，外壁粗糙，富有黏性，容易黏附在昆蟲的身體上。自然狀態下，桃花的傳粉方式是_____（填“自花傳粉”或“異花傳粉”）。
（3）圖中④是_____，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成_____作用。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請分析米勒設計的實驗，回答以下問題：
（1）圖中B處的氣體模擬的是________；該混合氣體中絕不會含有________。在B處的兩個電極放電產生電火花，模擬的是原始地球條件下的________。
（2）經過一周后，對C裝置中的產物進行分析，發現有_______生成，c此裝置是模擬原始地球條件下的______。
（3）D裝置模擬了原始地球條件下的_________過程。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為某生態系統中幾種生物之間的關系，下列分析正確的是（ ）
A. 圖中共有5條食物鏈 B. 三葉草和貓之間是捕食關系
C. 貓增多不會影響土蜂的數量 D. 圖中所示的生物中，除三葉草外均為消費者
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一整體叫________。
①________ ；②________ ；③________ ；④________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
