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與種子萌發(fā)無關的外界條件是（　　）

A、一定的水分

B、充足的陽光

C、適宜的溫度

D、充足的空氣

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組想探究“種子萌發(fā)與光照的關系”（方案如表），其中設計不妥當的條件是（　　）

數量	溫度	光照	空氣	水分
30粒	25℃	無光	通風	水適量
30粒	0℃	有光	通風	水適量

A、溫度

B、光照

C、空氣

D、水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學做了“探究影響大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在①、②、③三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數量的大豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖）．該實驗可以得出的結論是（　　）

A、適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件

B、適量的水分和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件

C、種子萌發(fā)過程中，最先長出的是由胚根發(fā)育成的根

D、種子萌發(fā)的自身條件是具有完整而有活力的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

表是某同學用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗情況，請判斷其探究的環(huán)境條件是什么（　　）

培養(yǎng)皿	實驗材料	處理	溫度
①	干燥的種子+浸清水的棉花	將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱	室溫
②	干燥的種子+浸清水的棉花	將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱	0度

A、水分

B、空氣

C、溫度

D、光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

將米粒播種在秧田里不能發(fā)芽，主要是因為（　　）

A、沒有適宜的外界條件

B、沒有充分的營養(yǎng)物質

C、沒有完整的種皮

D、沒有活的完整的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不是種子萌發(fā)的外界條件（　　）

A、水分

B、胚完好

C、空氣

D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

某小組的同學們要探究“水是種子萌發(fā)的條件“問題，提出了不同的設計方案，每個同學都設計用培養(yǎng)皿來做實驗，并在培養(yǎng)皿上放了一層棉花，其中B、C、D、E同學設計用兩個培養(yǎng)皿來完成實驗，方案如下表：

	場所	溫度	棉花	種子數目
A同學	陽光下	23℃	潮濕的棉花	20顆
B同學	陽光下	23℃	潮濕的棉花	20顆
B同學	陽光下	0℃	潮濕的棉花	20顆
C同學	陽光下	23℃	潮濕的棉花	20顆
C同學	陽光下	23℃	干燥的棉花	20顆
D同學	陽光下	23℃	潮濕的棉花	20顆
D同學	陽光下	0℃	干燥的棉花	20顆
E同學	陽光下	0℃	潮濕的棉花	2顆
E同學	陽光下	0℃	干燥的棉花	2顆

他們應該按哪個方案實施最科學（　　）

A、A

B、B

C、C

D、D

E、E

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科目：初中生物 來源： 題型：

冬小麥在秋季播種后，接著下了一場小雨，田地里有大量積水小麥很少出苗的原因土壤中（　　）

A、溫度過低

B、養(yǎng)分流失

C、空氣不足

D、水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

小麥是我市主要農作物，有著悠久的栽培歷史．在進行探究實驗時，我們經常選用小麥作為實驗材料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題．

（1）播種前測定種子發(fā)芽率的方法是

，測定種子的發(fā)芽率時應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是

．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現根尖生長最快的部位是

，在小麥種子形成的過程中必須經歷

和

兩個重要的生理過程．
（3）小麥的生活離不開水．如圖1是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是

，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的

，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是

．
（4））廢舊電池已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一．在探究“廢舊電池對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的

；該實驗的結果是

．
（5）如圖2為5月分北方某晴天一晝夜小麥植株對二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖，該曲線在CD這段時間內下降的原因是

，其意義是

．

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