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15.帶松滋市洈水風景區旅游時,攜帶的下列食品及飲料中,不能補充能量的是(  )
A.可口可樂B.蒙牛牛奶C.紅富士蘋果D.娃哈哈純凈水

分析 人類需要的營養物質有糖類、脂肪、蛋白質、維生素、水和無機鹽;其中蛋白質、糖類、脂肪都能為生命活動提供能量;水、無機鹽、維生素不能為生命活動提供能量.據此解答.

解答 解:A、可口可樂含糖分,糖能提供能量,A錯誤.
B、牛奶含豐富的蛋白質,蛋白質能提供能量,B錯誤.
C、蘋果含部分糖分,糖能提供能量,C錯誤.
D、純凈水不能提供能量,水是構成細胞的主要成分,D正確.
故選:D.

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握人體需要的六大類營養物質及其作用,明確水不能提供能量.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.夏天,我們經常在池塘邊聽到陣陣蛙聲,這時青蛙叫聲的作用是(  )
A.占據地盤B.吸引昆蟲C.驅趕天敵D.求偶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某同學在探究植物的有關生理作用后,畫出如下圖解.請據圖分析.

(1).圖甲中A、B、C為植物葉片上發生的某些生理作用.其中A表示植物的光合作用,C表示植物的呼吸 作用.
(2).圖乙表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響.據圖可知,若想提高作物產量,可采取適當增加光照強度 和適當增加二氧化碳濃度 兩種措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.為了保護丹頂鶴,我國分別在黑龍江的扎龍和江蘇的鹽城建立了自然保護區.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲是青蛙的發育過程圖,乙是桃花的基本結構模式圖,丙是某校八年級合作學習小組的同學學習了《物種的延續》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解.請認真分析下列圖并回答下列有關問題:

(1)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,青蛙屬于兩棲動物.個體[3]與個體[6]在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異,因此,青蛙的發育過程屬于變態發育.
(2)小華同學說,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結構,在圖乙中,序號4、5所示結構共同構成雄蕊.我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[2]子房壁發育而來的.
(3)小兵同學說,從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發育的起點都是受精卵.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.體檢時,醫生用小槌敲打膝蓋下部的韌帶時,會使小腿不自主地前伸.說明被檢者的這種行為,是受中樞神經中的脊髓控制的?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.農民要經常給田間的作物松土,其目的主要是為了促進植物進行(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.手足口病是一種常見多發傳染病,以嬰幼兒發病為主,主要通過接觸病人的糞便、皰疹和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手絹、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染.從預防傳染病的角度考慮,下列預防措施中,不屬于切斷傳播途徑的是(  )
A.飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手
B.經常打開窗戶,使空氣流通
C.不喝生水,不吃生冷的食物
D.合理飲食,加強體育鍛煉,增強免疫力

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.消化是指將食物分解,吸收是指將營養物質從消化道吸收進入血液.×.(判斷對錯)

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同步練習冊答案
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